湖南省高技能人才振兴计划实施方案.doc

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1、湖南省高技能人才振兴计划实施方案  为了进一步加强我省高技能人才队伍建设,全面提升劳动者职业技能水平,根据《湖南省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《湖南省高技能人才队伍建设中长期发展规划(2011-2020年)》,特制定本实施方案。一、总体目标实施高技能人才振兴计划是为了加快培养一大批具有精湛技艺,掌握新知识、新工艺的高技能人才,为我省经济转型和产业结构优化升级,培育和壮大新兴支柱产业,实现富民强省的战略目标提供技能人才保障。二、主要内容(一)高技能人才培训项目。从2011年到2020年,新培养高技能人才55万名,其中高级工35万名,技师15万名,高级技师5万名,使全省

2、高技能人才总量达到140万人。全省将重点支持25万名(每年2.5万名)经济社会发展急需的高级工、技师和高级技师的培训,依据相关规定实行培训补贴。(二)高技能人才培训基础能力建设项目。-15-按照统筹规划、合理布局、功能互补、资源共享的原则,依托大型骨干企业培训机构、示范性高等职业院校、技师学院和高级技工学校建设一批省级高技能人才培训基地,重点开展高技能人才研修提升培训、高技能人才评价、职业技能竞赛、课程研发、成果交流等活动,向劳动者提供职业培训、技能实训、职业资格鉴定等公共服务,为经济社会发展培养高技能人才。从2011年到2020年,全省建设80个省级高技能人才培训基地,基本形成覆盖重点

3、产业和中心城市的高技能人才培养网络。省本级重点支持40个高技能人才培训基础能力建设项目。(三)技能大师工作室建设项目。选择一批技术精湛、社会公认的产业领军型的技能大师或高级技师,采用企业建设为主、政府适当补贴的方式,建立技能大师工作室,结合生产实际、组织开展技术攻关、技能创新、技术开发等活动,通过名师带徒方式,传承技艺,加快培养一大批领军型高技能人才。从2011年到2020年,全省建设100个技能大师工作室,基本形成覆盖全省重点行业、特色行业、支柱产业的技能传承与推广网络。省本级重点支持50个技能大师工作室建设。三、项目实施根据《湖南省高技能人才队伍建设中长期发展规划(2011-2020

4、年)》要求,我省高技能人才振兴计划于2011年开始实施。到2015年底,完成中期考核评估。到2020年底,完成总体目标任务。(一)高技能人才培训项目。-15-项目实施期间,省厅每年都会将高技能人才的培养任务分解落实到各市州和省直管的相关培训机构,同时根据上年度任务完成情况适当调整下一年度的培训任务。到2015年底,实现任务完成过半,到2020年底,完成全部培养任务。(二)高技能人才培训基础能力建设项目。对省本级重点支持的项目,省厅每年都会发文明确项目计划、申报条件、实施程序和要求,经专家评估后确定项目实施单位,并对项目给予补贴和进行监管。到2015年底,完成40个高技能人才培训基础能力建

5、设项目,到2020年底,完成全部80个高技能人才培训基础能力建设项目的建设任务和终期评估。(三)技能大师工作室建设项目。省厅对项目申报单位和技能大师进行考察,根据相关条件和要求确定技能大师和项目实施单位,对省本级重点支持的项目给予补贴并进行指导、监管。到2015年底,省级技能大师工作室建设项目完成50个,任务过半,并进行中期评估,到2020年底,完成全部100个省级技能大师工作室项目建设任务和终期评估。以上三个项目的具体实施办法见附件。四、保障措施(一)组织保障。-15-充分发挥地方政府、技工院校、行业、企业的作用,共同做好我省高技能人才振兴计划的组织实施工作。要建立计划实施的监督、评估

6、、考核机制,加强督促检查,定期研究解决工作中存在的突出问题,总结和推广先进工作经验。省人力资源和社会保障厅会同省财政厅成立我省高技能人才振兴计划协调指导小组,负责统筹协调、宏观指导和监督检查。协调指导小组办公室设在省人力资源和社会保障厅职业能力建设处,由协调指导小组办公室负责高技能人才振兴计划具体组织实施工作。(二)经费保障。建立健全我省高技能人才振兴计划的经费保障机制,进一步加大各级政府投入,并充分发挥财政资金的引导性作用,带动行业、企业和社会等多方面加大投入,为计划的实施提供必要的经费支持。(三)技术支持。要完善高技能人才振兴计划顺利实施的技术支持,加快推进技工院校的教学改革,促进校

7、企合作,提高教学质量。要加强职业技能鉴定基础性工作,建立科学的技能人才评价体系。附件:1、高技能人才培训项目实施办法2、湖南省高技能人才基础能力建设项目实施办3、技能大师工作室建设项目实施办法-15-附件1:高技能人才培训项目实施办法根据《湖南省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《湖南省高技能人才队伍建设中长期发展规划(2011-2020年)》关于高技能人才振兴计划的部署,按照《湖南省就业专项资金使用管理办法》的要求

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