浙江省生物多样性调查与评价实施方案.doc

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1、附件1浙江省生物多样性调查与评价实施方案浙江省环境监测中心二○一一年三月—23—1.项目背景生物多样性是国民经济持续发展的基础，是人类生存和社会可持续发展的战略性资源。丰富的优良基因可以给一个国家带来财富，给人类带来文明。生物多样性具有直接、间接和潜在的等多方面的价值，在提供实物、工业原料、医药等来源，维系自然界物质循环、能量转换、净化环境、改良土壤、控制病虫害、涵养水源、保持水土、调节小气候、促进生物进化和自然演替等方面发挥着重要作用。但是，作为人类生存基础的生物多样性受到越来越严重的威胁。在过去20年中所有的鸟类生物群落均出现了退化现象。两栖类和哺乳动物等类群可能比鸟类退化

2、更严重；在高等生物类群中，约有12～52%的物种面临灭绝危险。由于生境的丧失、不合理的利用与过度开发、外来物种入侵、气候变化等原因，我国生物多样性丧失问题也十分突出，一些特有动植物和重要经济动植物的原有分布生境迅速萎缩，有的甚至彻底消失。据《中国物种红色名录》估计，脊椎动物受威胁比例为35.9%,近危比例为8.5%。裸子植物分别为69.9%和21.2%，被子植物分别为86.6%和7.2%，因此加强我国生物多样性保护和管理已显得十分紧迫。—23—生物多样性评价是客观了解生物多样性现状及其变化趋势，科学开展生物多样性保护的基础工作和重要手段。通过评价，不仅可以了解生物多样性的现状与

3、演变过程，而且可以识别主要威胁因素，提高生物多样性保护和可持续利用措施的针对性和有效性。生物多样性评价，是认识生物多样性的现状与动态变化过程的有效途径，是加强生物多样性保护与管理的基础工作和重要手段。通过生物多样性评价，可以识别威胁生物多样性的主要驱动力，了解生物多样性的现状与动态变化过程，提出保护和持续利用生物多样性的适应性措施。我国从20世纪90年代起开始研究生物多样性评价指标。马克平（1994）论述了生物多样性测度指标，张峥等（1999）提出了湿地生态系统评价指标体系，曾志新等（1999）初步研究了生物多样性评价指标体系。原国家环保总局2006年拟定了生物多样性综合评价方

4、法，开始在国家尺度上对生物多样性现状进行评价；2006～2007年，在云南、广西和江西开展了生物多样性评价试点；2008年试点工作扩大到北京、江苏、山东、湖南、青海等五省（市）。各试点省份根据环保部提出的评价指标和方法，建立了数据库，评价了生物多样性的区域分布，进一步修改和完善了评价指标，为全面开展生物多样性评价积累了经验。浙江省地处中国东南沿海长江三角洲南翼，东临东海，南接福建，西与江西、安徽相连，北与上海、江苏接壤。境内最大的河流钱塘江，因江流曲折，称之江，又称浙江，省以江名，简称“浙”。浙江省东西和南北的直线距离均为450km左右，陆域面积10.18万平方公里，为全国的1

5、.06%。浙江省地理特征非常丰富，从浙北地区水网密集的冲积平原，到浙东地区的沿海丘陵，再到浙南地区的山区，另还有舟山市的海岛地貌，可谓山河湖海无所不有。浙江地势自西南向东北呈阶梯状倾斜，西南多为千米以上的群山盘结，其中位于龙泉市境内的黄茅尖，海拔1929m，为全省最高峰。地形以丘陵山地为主，占全省总面积70.4%；平原面积占23.2%，主要有杭嘉湖平原，宁绍平原、温黄平原、温瑞平原等；盆地主要是金衢盆地。浙江海岸线总长6400余公里，居全国首位。有沿海岛屿3000余个，水深在200米—23—以内的大陆架面积达23万平方公里。气候属于亚热带季风气候，季风显著，四季分明，雨量充沛，

6、平均气温15～18℃，年均降水量1100～2000mm。2.目标和任务和评价范围2.1目标针对浙江省处于生物区系南北交汇特殊的自然特点，了解、掌握浙江省的生物多样性现状、空间分布及其变化趋势与特征；掌握和了解省内各县域生物多样性现状、关键问题及其威胁因素，明确各县域的生物多样性保护工作重点和方向，提出切实可行的生物多样性保护对策和建议进一步了解和掌握浙江省生物多样性威胁因素，掌握重要生物物种资源的动态变化，确定浙江省生物多样性保护工作重点和方向，建立生物物种资源监测预警体系，提出具体的生物多样性保护对策和建议。从整体上提高浙江省生物多样性保护工作的管理能力，推动浙江省生物多样性

7、保护工作的“常态化”，“正规化”建设。2.2评价对象和范围2.2.1评价对象（1）全省各县域内自然分布的陆地生态系统、河流水域水生生态系统及近海岸海洋生态系统。（2）全省各县域内自然分布的野生动物物种资源现状、受威胁程度和关键问题。野生动物主要指野生高等动物，包括野生哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等。（3）全省各县域内自然分布的野生植物物种资源现状、受威胁程度和关键问题。主要指维管束植物，包括野生蕨类、被子和裸子植物等。—23—2.2.2评价范围全省11个设区市所辖的69个县（市、区）范