泰安市名师工作室建设实施方案.doc

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1、关于做好泰安市名师工作室建设工作的通知泰教发[2013]30号各县（市、区）教育局，市直各学校，局机关有关科室：现将《泰安市名师工作室建设工作实施方案（试行）》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。各有关单位要认真探索总结名师工作室建设工作经验，工作中遇到的问题，及时上报，确保名师工作室建设各项工作顺利进行。2013年8月7日18泰安市名师工作室建设工作实施方案（试行）为认真贯彻落实国家、省教育规划纲要，和我市教育行动计划，深入推进实施幸福教育，加强全市教师队伍领军人才队伍建设，搭建教师专业成长高端平台，建设一支

2、师德高尚、业务精良、适应教育现代化发展的教师队伍，根据市人才工作领导小组关于加强人才工作的意见要求，制定泰安市名师工作室建设工作实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针,把教师队伍作为教育事业科学发展的第一资源，按照市教育改革发展行动计划要求，遵循教育规律和人才成长规律，以泰山名师（名校长）、泰山功勋教师（功勋校长）、山东省特级教师、齐鲁名师（名校长）、省市级教育创新人物、中小学正高级教师，以及教坛英才队伍为基础，以培养高层次教育教学专业人才为

3、核心，建设泰山名师工作室，发挥名师的示范、引领、辐射作用，打造学科骨干教师团队，引领教师队伍整体素质提升，为教育事业发展提供强有力的师资保障。18二、总体目标从2013年开始，分期分批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长和名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成1000个左右名师工作室,聚集带动6000名骨干教师，形成一支高层次教师团队，造就一批教育专家、教学名师和学科领军人才，带动教师队伍整体素质的提升和长远发展。三、建设条件（一）名师工作室的组成名师工作室以我市中小学幼儿园（包括职业

4、学校）最具影响力的泰山名师（名校长）、泰山功勋教师（功勋校长）、山东省特级教师、齐鲁名师（名校长）、省市级教育创新人物、中小学正高级教师以及教坛英才等作为领衔人，面向全市教育系统，在择优推选的基础上，组成学科研究团队，建立名师工作室。名师工作室以三年为一个培养周期，以学科团队为工作方式，以聚集学科、问题解决为工作重点，以教学研一体化为工作途径。（二）名师工作室领衔人条件及产生办法1.热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；182.理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学、研究能力以及校本课程的

5、开发能力；3.具有独特的教学风格和教育艺术，教学质量高，在全市有较高知名度；4.有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望；5.热心青年教师培养工作，有培训、指导教师的能力等；6.具有泰山名师（名校长）、泰山功勋教师（功勋校长）、山东省特级教师、齐鲁名师（名校长）、省市级教育创新人物、中小学正高级教师及教坛英才等称号。名师工作室领衔人产生方式采取由名师工作室建设专家指导组、学校推荐，名师工作室建设领导小组考察审核确定的办法。（三）名师工作室成员的条件及产生办法1.热爱教育事业，专

6、业思想稳固，专业基础扎实，肯吃苦，善钻研，具有教育教学智慧与灵气，在教育教学工作中已经崭露头角，具有良好发展前景的优秀中青年教师或者是符合名师条件的教师；2.年龄在45周岁以下的泰山名师、教坛英才、教学新星、省市级教学能手、骨干教师等；3.单位推荐的有发展潜力的年轻教师。18工作室成员原则上为6人左右。工作室成员产生方式采取教师个人申请，学校推荐，教育行政部门审核，名师工作室领衔人审查确定的办法。（四）名师工作室主要职责1.导师培养。制订培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等，使工

7、作室成员在工作周期内达到培养目标。工作室的基础培养目标是工作室成员应在优秀教师成长梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。2.项目领衔。名师工作室以工作室领衔人专长为基础，充分发挥工作室成员集体智慧，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究。工作周期内至少要完成一个市级以上重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。183.成果辐射。工作室教育教学科研成果应以论文、专著、研讨会、报告会、名教师论坛、公开教学、拍摄专题电视片、现场指导、指

8、导读书、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广。基本要求为：工作室运行期间，工作室成员在市级以上刊物发表论文5篇以上，上县（市、区）以上公开课20节以上；名师工作室领衔人每学年至少上一节县（市、区）以上公开课，或主持召开教师培训讲座或报告会一次，听本工作室成员课不少于20节。4.建立名师工作室网页。工作室依托泰安市教师教育网建立特色网页。网页应成为名师工作室的一个动态工作、资源生成、成果辐射专栏，要依托网络平台，聚