河北省中学高级教师资格申报评审条件.doc

河北省中学高级教师资格申报评审条件.doc

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1、河北省中学高级教师资格申报评审条件评定标准:中学高级教师原则上均应具备本科以上学历,有良好的思想政治素质和师德;具有系统、坚实的基础理论和专业知识,有一定广度的相关学科知识;教育教学水平高、能力强,教学经验丰富,教学效果好,胜任初中或高中循环教学,熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段和教育技巧,在面向全体学生,提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩;不断追踪教育科研信息,独立开展或组织教研活动,具有教育教学课题研究和试验的能力,发表具有一定水平的教学研究论文,取得较突出的成

2、果;指导和培养青年教师有成效;具有良好的职业道德和敬业精神。一、适用范围本条件适用于普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构从事教育教学的中学教师、教研员和电教教师。二、思想政治条件遵守国家法律和法规,全面贯彻国家教育方针;教育思想端正,师德良好;敬业爱岗,有高度的事业心和责任感;严于律己,为人师表,关心、爱护全体学生,教书育人;团结协作,服从组织安排,认真履行岗位职责,全力做好本职工作。任现职期间,年度考核合格以上。三、学历、资历条件高中和职业高中教师具有大学本科毕业以上学历,须取得一级教师资

3、格5年以上;初中及职业初中要具有大学专科毕业以上学历,并取得中学一级教师资格5年以上。四、计算机条件熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试,成绩符合规定要求。五、专业技术工作经历(能力)条件取得中学一级教师资格后,具备下列条件:(一)任职以来,一直从事中学教育教学或教学管理工作,能胜任班主任工作;担任学科教育教学带头人,主持或指导教育教学研究,承担教育教学示范、评价等工作。26(二)专任教师,按学校规定完成教学工作量和其他相关的教育教学工作;校级领导至少担任一个教学班的学科教学;学校中层领导,其教学工作量应不少于专任教师的三分之二。

4、教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学等,每年不少于实际工作的三分之二,每年听课或评课不少于省级四十天,市级七十天,县级一百天;(三)运用普通话进行教学。熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求,能胜任各阶段的教育教学工作,教研员、电教教师、教学管理人员承担一项校级以上教育教学课题研究试验;(四)教研员、电教教师、主抓教学的管理人员,每年承担一次公开课,并主讲一次培训课或组织一次经验交流会;(五)教研员推广具有实效的教研成果一项以上;电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。六、业绩成果条件取得中学一级教师资格后,具备下列条件之一:(一)所教班

5、级班风、学风良好,担任班主任期间班级被评为校级以上先进班级,或本人被评为县级以上的先进教师;(二)教育教学水平高,教学效果好,在业务主管部门组织的优质课评比中获市以上优胜(优秀)奖(以证书为准);(三)所教班级学生参加学业水平考试合格率、优秀率超过县(区)的平均水平(以证明为准);(四)职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实、实践能力强,并在市级以上业务主管部门组织的技能大赛中获奖(附相关材料);(五)教研员、电教教师所开展的教研活动和电化教学改革成绩突出,成为当地教研电化教学骨干,在提高教师业务素质方面成绩显著(附相关证明材料)。七、论文、论著

6、条件取得中学一级教师资格后,具备下列条件之一:(一)出版与本专业有关的教育教学著作1部(主笔或第1作者);26并提交本人教学案例1篇;(二)在市以上正式专业期刊上发表本专业论文1篇以上(为第一作者)或提交县级以上教学公开课、教学评优课、教学观摩课教案1篇以上(附县级以上教育行政部门书面证明),并提交本人教学案例1篇。中学高级教师职务任职资格评审注意事项在评审时,分为以下几项:任职年限;学历;奖励(主要指政府嘉奖);评优课;指导学生参加各种社会活动或竞赛成绩;培养青年教师;参加进修学习的经历和各种学术会议交流情况;课题;论文、论著;考核;计算机是否

7、合格;教学成绩等几项。今年评审时,花钱的论文基本不算数,论文要在正式刊物或报纸上发表;在考核中,至少有一个优。在准备材料时,注意认真填写评审表格。教学成绩不要太笼统,只泛泛地写“成绩优良”、“成绩突出”等,或在业绩栏只写获得的奖励。要让人能感受到你的成绩是实实在在的,最好能用数字说明成绩:如百分比、第几名等。26河北省中学一级教师资格申报评审条件评定标准:中学一级教师应具有良好的思想政治素质和师德;具有较扎实的基础理论和专业知识,并具有一定广度的相关学科知识;基本胜任初中或高中循环教学,掌握教育教学的基本功,能使用现代化的教学手段,所教班级形成良

8、好的班风、学风,积极实施素质教育,学生在各方面得到较全面的发展;努力学习新知识、新技能,积极参与教研活动,勇于承担教学公开课,并承担一定

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