德育工作规章制度.doc

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1、德育工作制度一、学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，负责制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。二、党支部协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。三、学校组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。四、学校教导处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估。大队部组织好升国旗、时事教育等日常性德育工作，抓好日常行为规范的养成教育。五、学校要加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实

2、习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。六、学校要加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。七、学校要积极进行校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设“德育园地”。八、学校要指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服

3、务育人、环境育人的校园氛围。九、学校要积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。十、学校要认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“17优秀干部”、“优秀班集体”。十一、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育

4、于活动之中。十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展德育读本的辅读工作、认真做好《学生评价手册》测评等工作。十五、学校要建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。十六、班主任要配合教导处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”，积极争创优秀班集体。十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点

5、，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任，每两年评选德育先进工作者。17家长学校工作制度一．指导思想：密切学校与家庭的联系，加强学校与教育的良好配合，指导家长正确教育学生，提高教育的功能。二．工作人员：家长学校的校长由校长担任，书记由学校书记担任，副校长由抓德育工作的校长担任，教导主任由抓德育工作的教导主任担

6、任，任课教师由有关干部和教师担任，也可聘请家长委员会成员讲课。三．授课方式及范围：采用到校面授和在家相结合的方式授课，授课范围主要是新生学生的家长。四．授课内容：主要讲授《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育心理学》及《家庭教育指南》等，并探讨对独生子女教育问题。五．授课时间：每学年新生入学后面授一次，生学期期末后面授一次。六．班主任家访要求每学期一次，并留有工作记录。17家访制度家访是沟通学校与家庭联系的有效手段,针对目前独生子女多双职工家庭,家长对孩子缺乏时间管理的现状,家访应做为班主任与家长联系的好办法,这也是学校与家庭联系的重要一环,学校对家访工作作如下决定:1．

7、每学年班主任至少对每位学生家访一次，首先要有重点的走访特困学生、后进学生，了解学生的家庭生活，与家长交流学生的思想状况，并留有工作纪录，有重要问题或困难应及时向学校反映。2．学生受到奖励或处分应及时通知家长。3．发现学生表现异常，发生打架斗殴，严重违纪或违法行为要及时家访，争取家长的配合，做好学生的思想工作。4．寒假家访人次要大全班人数的50%以上，暑假家访人次要完成本学年全部家访任务，即本班100%的学生。5．对于班主任家访工作，完成情况记入考核档案。6、任课老师对特殊学生参与家访，并做好记录。17学