开题报告的基本格式 - 沙河市教育信息网 首页.doc

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1、各课题主持人：为提高沙河市课题研究质量，规范课题管理，使之能更好地服务于学校，引领教师专业成长，提高教科研质量。现把课题验收程序、课题结题材料、课题档案资料等进行规范整理，在课题结题时请按以下要求做。沙河市教育科学规划办公室2013年4月24日6一、课题验收程序？准备课题研究资料（各阶段研究报告、工作计划、研究记录、研究成果、问卷调查、调查报告、各种数据、课例研究资料）-----组建结题材料-----鉴定申请------复查结题材料------课题验收演讲答辩------修改材料--------撰写成果概述------填写鉴

2、定意见-----成果跟进-----颁发结题证书和课题鉴定证书二、课题结题需准备哪些材料？1．课题立项通知书（复印件）2．课题申报•评审书（复印件）3．课题重要事项变更表（复印件）4．开题报告5．结题报告6．相关研究成果（列出成果具体名称）如：（1)与紧密课题相关的发表或未发表的论文。（2)与课题有关的优秀教学案例。（3）与课题有关的荣誉。（4）与课题有关的学生作品。（5)问卷样卷、问卷调查报告、个案分析等。7.原始材料目录（注明每个档案份数）8.课题培训记录表注：课题结题材料需装订成册，省级课题可参照教育科学研究所--教学科

3、学规划的要求去装订。三、课题开题报告和结题报告的撰写？开题报告的格式一、问题的提出选题不易过大，不便操作，课题名称不等于论文名称。一般为某某的研究，表述形式为“对象+内容+方法”不应太大、太容统。宜小不宜大、宜易不易难，要小题大做。开口要小，挖掘要深。一般分为四个环节（一）课题研究的背景（二）国内外研究现状及分析（三）课题研究的特色（四）课题研究的理论意义和实践价值二、课题研究的范围和基本内容界定课题的界定是题目的具体化：研究对象是高中还是小学或初中。关键词的解释。对研究内容进行限止性描述，用什么样的研究方式去研究。三、课题

4、研究的理论依据6理论依据是是具体的理论观点，是教育学，心理学、社会科学方面的或哲学方面的重要学说。领导的讲话不是理论依据，某领导的讲话可以放在背景里，是理论上的指导。理论依据要围绕课题的需要和课题相关的东西去寻找，如构建主义理论、元认知理论、陶行知的生活教育理论。四、课题研究的目标和内容研究目标要具体，简明，可操作。课题研究目标一般表述为达到某项活动的方法、途径、模式、体系等，可概括为一两个问题，目标要落实到具体的研究内容。目标不能过于空洞、要紧扣题目，必须明确具体。研究内容的确定：（1）根据研究目标来确定；为了要达到研究目

5、标，需要研究什么内容。（2）从现状研究、归因研究、方法或对策研究几方面来确定。现状研究是基础， 归因研究是为了寻找解决问题的突破口，方法或对策研究是研究重点。例：课题《学生自主学习的实验研究》研究目标可制定为（1）掌握学生自主学习能力状况。（2）探讨学生自主学习能力的培养途径与方法；（3）构建培养学生自主学习能力的教学模式。研究内容可拟为:(1)研究学生自主学习能力的评价标准和评价方法。(2)调查学生自主学习能力的状况。(3)分析学生自主学习能力偏低的原因，提出提高学生自主学习能力的对策。(4)探讨学生自主学习能力形成的有关

6、规律。(5)探究从课堂教学、课外活动、社会实践活动、家庭等途径培养学生自主学习能力的有效方法。(重点)(6)构建课堂教学中培养学生自主学习能力的教学模式(含各学科)。(重点、难点)研究课题要通过研究内容来体现。一项科研课题，如果提不出研究内容，就无从研究。研究内容的多少与研究课题的大小有直接关系。研究课题大，研究内容就多 。五、课题研究的对象和方法研究对对象是指什么学校什么年级多少人，是学生还是教师。教育科研方法主要有：行动研究法、观察研究法、调查研究法（包括问卷法、访谈法）、实验研究法、个案研究法、经验总结法、文献研究法等

7、、行动研究法（行动研究法具体包括（1）提出课题⑵分析原因⑶制定方案⑷采取行动⑸反思反馈⑹概括总结资料⑺循环研究课题⑻理论形成等步骤。）一个课题用什么样的研究方法去做，一般有三种方法即可。在阐述研究方法要说明用某种方法去做什么，要在研究过程和研究效果中体现。六、课题研究的步骤研究步骤要对应目标，每个阶段都达到了什么地步，是如何做的？一般分准备阶段、实施阶段、总结阶段三个阶段，简述某项工作在什么年限时间内要做什么，用将来时来说。例：某课题研究步骤为1、2008年2月——5月为准备阶段　　　　　　6开题报告，撰写课题实施方案，对课

8、题组成员进行培训等。查阅资料2、2008年6月——2010年7月为实施阶段根据确定子课题，各分课题组分别开展研究工作，课题组成员具体完成什么研究任务一定要清楚、明确到人。　3、2010年9月——2010年12月，结题阶段。对照研究目标，全部研究任务完成，写出高质量的结题研究报告；申请结题。