庆阳理工中专2010级电算会计专业教学计划.doc

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1、庆阳理工中专2010级电算会计专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机、会计专业基础知识和基本技能，面向基层企事业单位从事电算会计核算与电算会计事务管理工作的人员。（二）业务范围本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基础电算会计核算、分析、事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业，经济组织电算会计核算员；基层财税协管员；出纳及收银员；统计员；营销员等。三、知识、

2、能力结构及要求（一）知识结构本专业学生应具备文化基础知识；计算机应用知识；财税统计知识；财经法律知识；金融基础知识；会计核算知识；会计电算化知识；行业基础理论和管理知识。（二）能力结构本专业学生应具有从事具体行业会计的工作能力；具有熟练的珠算、点钞、计算器操作等技能；具有计算机操作技能和使用会计软件的能力；具有熟练的会计电算化应用操作技能。四、课程设置及教学要求（一）课程设置本专业全部课程分为必修课和选修课两大类：必修基础课和专业课，总学时为2160学时（总学分为186学分）。其中:必修基础课796学时，占总学时的43.36%；专业课总学时为1040学时，占

3、总学时的56.64%；选修课时为324学时（总学分为20学分）;第五、六学期全学期为专业综合实习。（二）教学要求：各门课教学坚持以能力为本位，理论与实践相结合的原则，严格按教学环节的基本要求实施教学，切实加强实践性教学环节，注重实际工作能力的培养和专业应用技能的提高。通过综合训练，使学生达到“一高”（职业道德水准高），“两强”（专业应用技能强，实际动手能力强），“三好”（一手好键盘、一笔好字、一手好维修电脑技术）“四会”（会记帐、会算帐、会编报表、会进行财务分析）的专业训练要求。五、考核与毕业学生经考试、考查各门课成绩全部合格，论文评定和专业实习合格，珠算鉴

4、定达到国标五级、计算机等级考试达到一级、英语等级考试达到一级并取得会计电算化证、完成规定166学分者,准予毕业，否则，按结业对待。六、时间分配三年共135周。其中课堂教学60周，入学、毕业教育各1周，专业实习及社会实践共34周，考试4周，每学期公益劳动、机动1周，寒暑假25周。详见时间分配表。附表1课程简介课程类型课程名称学时数主要学习内容备注公共必修课毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”和科学发展观32通过本课程的学习，使学生明白马克思主义、毛泽东细想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是一脉相承的科学体系，邓小平理论和“三个代表”的重要思想是当代

5、中国的马克思主义，：了解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史背景和主要组成部分，理解和掌握“解放思想、实事求是、与时俱进”的深刻内涵，理解科学发展观的精神实质和科学内涵，增强学生对党的路线、方针和政策的理解，自觉地投身全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践。思想品德修养与法律基础32引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，端正学习目的和态度；重视思想道德的修养，创建优良的校风与学风，为大学期间的健康成长打下良好的基础。宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法等的基本特征和内容 英语128讲授语法知识，使学

6、生掌握一定数量的专业外语词汇，具有一定的阅读、写作能力 体育96学习体育运动的基本知识和技能，掌握锻炼身体的方法，培养自觉锻炼身体的习惯，提高学生的体能，使学生能胜任艰苦环境下的工作。语文96讲授具有代表性的中外文学名篇和实践文字表达的知识和技巧，讲授常用文体的写作方法和规范，加强语言文字的理解能力、表达能力和写作能力的培养，并借以丰富学生的文化知识，提高学生的文学素养，为提高学生综合素质打下基础。计算机应用基础96掌握操作系统基本原理和使用方法，了解软硬件的基本知识，熟悉汉子录入方法，会熟练运用文字、表格处理软件WORD、EXCEL等基本办公软件的使用，会

7、应用Internet等工具上网查询资料和解决实际问题。就业指导与心理咨询24就业指导课是一门学校根据社会发展、形势变化、政策导向、学生需求，通过规范的课程开发确定的一系列科学合理的教学内容，采取有效的方法和途径，帮助学生获得有关就业知识、技能以及经验，促使学生选择、获得并准备从事一项适合自己职业的课程。通过心理咨询课程，培养学生健康向上的思想。专业必修课政治经济学32本门课程主要是对学生系统进行政治经济学基本原理的教育。通过教学，引导和帮助学生运用马克思主义的立场、观点和方法去观察和认识资本主义经济的历史和现状，认清资本主义的经济实质及其在当代发展的新特征，

8、提高认识、分析、解决实际问题的能力，同时为以后专业课