常熟理工学院计算机科学与工程学院毕业设计(论文)管理规定.doc

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1、常熟理工学院计算机科学与工程学院毕业设计（论文）管理规定（2006年2月第1次修订，2007年9月第2次修订）毕业设计（论文）是专业培养计划的重要组成部分，是教学过程的重要实践环节，为了加强对毕业设计（论文）的管理，努力提高毕业设计（论文）的质量和水平，结合我学院实际情况，特制订本规定。第一部分毕业设计（论文）的组织与管理一、毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）是学生毕业前的一个综合性教学环节，是使学生能够综合运用和深化理解所学理论知识，熟练基本技能，提高调查研究、收集资料以及分析和解决实际问题的能力，进一步树立实践

2、观点、辩证唯物主义观点，养成严肃认真的工作态度和严谨学风的重要途径，能使学生受到科学研究和工程设计的基本训练，达到专业素质培养目标的要求。主要目标为：（1）对学生掌握知识的深度及广度、运用理论结合实际去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机应用水平、书面及口头表达能力进行训练和考核；（2）提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对事物能潜心考察、勇于开拓、勇于实践的基本素质；二、毕业设计（论文）的组织机构及其职责1.毕业设计（论文）工作指导小组毕业设计（论文）工作指导小组由学院教学委员会成员、学生工作委员会成员、各系部主

3、任等组成。其职责为：（1）执行常熟理工学院制定的毕业设计（论文）工作有关规定，计划和部署组织毕业设计（论文）工作。（2）协助学生聘请毕业设计（论文）指导教师，审查毕业设计（论文）指导教师资格。（3）初审并组织提交毕业设计（论文）任务书，11组织毕业设计（论文）中期检查，及时发现、协调解决有关问题。（4）组织学生提交毕业设计（论文）论文。（5）协助组织毕业设计（论文）答辩工作。（6）做好毕业设计（论文）工作总结。2.毕业设计（论文）答辩委员会毕业设计（论文）答辩委员会由毕业设计（论文）工作指导小组聘请的教师、工程技术人员

4、或专业管理人员共同组成：设主任、副主任各一位，由计算机科学与技术及相关专业的具有高级专业技术职务人员担任；设委员若干人，由计算机科学与技术及相关专业的具有中级以上专业技术职务人员担任。答辩委员会根据应届毕业生人数和专业分布，下设若干答辩小组，每组3～5人，小组成员应具有中级以上专业技术职务。答辩委员会的职责为：（1）积极宣传、贯彻有关毕业设计（论文）文件的精神，认真把握毕业设计（论文）质量标准。（2）确定并印发各答辩机构的人员组成和分工情况（包括答辩委员会主任、副主任、委员、秘书及各答辩小组组长、成员）。（3）会同工作

5、指导小组专职人员对学生答辩资格进行审查，并根据审查结果安排答辩分组与日程。（4）做好答辩的各项准备工作，做好学生参加答辩的思想动员工作，向学生宣传答辩有关规定和答辩现场纪律；（5）对各个答辩小组的工作给予指导，协调、处理各答辩小组在答辩工作中所遇疑难问题。（6）审核各答辩小组所报告的成绩，据此最后确定并公布和上报所有参加答辩的学生的成绩，评选优秀毕业设计（论文）报告。三、学生参加毕业设计（论文）的资格审查学生学完本专业教学计划规定的全部课程，完成规定的实验和实习，修满规定学分，均可做毕业设计（论文）。因毕业设计（论文）

6、不及格而取得结业证书的学生，可按学籍管理办法有关规定补做毕业设计（论文）。参加毕业设计（论文）的学生，选题一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高。须按照统一时间安排和指导教师的要求完成毕业论文。学生有下列情况之一者，取消答辩资格：（1）查明有抄袭（对同类论文题目，若出现两份毕业设计（论文）有50%11以上的内容相同，则视为相互抄袭）或代作者；（2）论文指导教师评语无指导教师签名者；（3）论文题目与内容不符者；（4）未完成毕业设计（论文）任务书所下达的任务者。四、指导教

7、师的聘请及其职责1.聘请指导教师落实毕业设计（论文）指导教师是保证毕业设计（论文）顺利进行的重要基础。指导教师一般应选派或聘请专业理论水平较高、实践经验较丰富的、具有中级以上专业技术职务的专业人员担任。一名指导教师指导学生一般不超过8名。指导教师一经确定，中途不得更换。2.指导教师的职责指导教师在指导学生毕业设计（论文）过程中，既要认真负责，在关键问题上把好关、作好导向工作，又要对学生放手锻炼，防止包办代替。要注意培养学生的智能（启迪智慧，提高综合实践能力），充分发挥他们的主动性、创造性；要本着教书育人的精神，帮助学生

8、在实践活动中树立实事求是、刻苦钻研的严谨学风和科学态度。具体职责为：（1）拟制学生毕业设计（论文）任务书，主要内容为：课题项目的名称、目的、基本内容要求包括基本理论，设计步骤，要否制作实物或提供软件清单，主要参考书刊、文献等。（2）指导学生拟定工作计划，分析、构思、比较、选取设计方案，及时检查计划执行进展情况。（3）适当辅导、解答