常态聚焦高效特色引领发展.doc

《常态聚焦高效特色引领发展.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、常态聚焦高效特色引领发展——09年江宁区小学教学检查通报2010年元月4日至8日，区教育局教研室组织本区30所小学分管教学的副校长，与部分教研员组成6个检查组，对全区小学的教学工作进行了全面的检查。本次教学专项检查，倍受各校领导和教师关注。各校对照《检查细则》的要求，认真进行自查，并对09年的教学工作进行了全面细致的总结。各检查组同志本着相互学习、挖掘特色、诊断问题、促进发展、共同提高的目的，从教学管理、队伍建设、课堂教学和教学实绩四个方面，采取听、看、查、访、议等形式，走进教室听课，听取学校专题汇报，召开学生座谈会，进行问卷调查，和教师、学校领导交流，了解真实的做法，倾听真实的心声。每

2、个检查组合理分工，细心安排，周到工作，在检查过程中充分发扬严谨细致、团结协作的工作精神，采取定量与定性相结合的方法，客观地、真实地、全方位地对每一所学校的教学情况进行了检查并加以总结，及时向学校进行了反馈。检查工作严谨有序。在元月11日，区教研室又组织各检查组组长和教研员，对各组的检查情况进行交流和总结。从各组的反馈中，我们深刻的发现，“稳定、和谐、奋进、创优”成为各校的关键词，各校常态课堂聚焦高效，特色打造引领发展，筑造了一道道亮丽的风景。现将情况通报如下：一、执行法规严要求，精细管理促规范各校法规意识强，均能严格按照“五严”要求规范办学。明确严格执行“五严”规定不仅是上级主管部门的要

3、求，更是开展素质教育，减轻学生过重负担，确保学生在校身心健康发展的前提。各校能认真执行课程计划，课时安排符合要求，并按课表上课，不私自调课，教学进度与教学计划基本一致。同时采取各项措施落实每天阳光锻炼1小时。不少学校出台了相应的减负制度，从调整作息时间、缩短学生在校时间、控制作业量等方面，着力减轻学生过重课业负担。1．完善管理制度，执行“五严”规定，规范办学行为百家湖小学在执行“五严”规定中，抓学习，统一思想；建规章，贯彻实施。开学初，召开全体教师会议，刘志春校长亲自主讲，全面部署执行“五严”规定的具体工作，提出了“五个严格”的要求，即严格执行课程计划，严格控制学生的在校时间，严格控制家

4、庭作业总量和考试次数，严格控制假期补课，严格学生用书管理。为确保“五严”规定的落实到位，学校在日常教学管理中建章立制，以制度敦促规范，用制度保证规范。学校将“五严”规定彩印放大并张贴于教学楼的过道墙壁上，使教师们每天都能看到，每天都有个警醒；将五严的有关规定做成资料印发给学生和家长，以取得广大家长们的理解、支持和配合；将学校课程表、作息时间表、学生阳光锻炼活动安排表公布在学校网站上，随时接受上级主管部门和社会大众的监督；同时学校还制定了的巡课制度、视导制度，调整了学生的课午间活动等，让学生有足够的时间和精力发展特长，张扬个性，全面发展。东山小学本学期开学前，组织教师认真学习省市“五严”规

5、定内容，并将“五严”规定内容公开张贴。学期初还将学校课程表、作息时间表、阳光锻炼方案在橱窗、校园网、校门口宣传，接受家长、社会监督。学校“阳光锻炼一小时”活动从未间断，整个大课间时间里，校园变成了运动的海洋，欢乐的海洋。快乐大课间活动不仅是孩子们的天地，全体教师也参与其中，孩子们做什么，老师们也做什么。学生集体在一起的锻炼活动，就是一块块整齐的几何图案；分散活动开来，又成了各班展示特色的场所，但无论怎样的形式，不需要任何一位老师的指挥，学生已经能够自觉地随音乐间隔和节奏调控自己，自由快乐的运动。2009年，该校“阳光锻炼一小时”活动多次对外展示，均受到高度赞扬。报纸、电视台多次给予报道。

6、2．阳光锻炼有保障周岗小学制定了《周岗小学阳光体育一小时活动方案》，特别重视学生每天一小时体育活动的落实，把每天一小时体育运动列入教学计划，列入每个班级的课程表，对大课间进行科学安排。大课间做到有内容、有安排、有检查，为了增强趣味性，提高学生的参与度，学校开展了多种形式的小型体育比赛活动，开设了长绳、短绳、球类、体育游戏等，同时开展了教师小型的比赛活动，极大的调动了师生的积极性，丰富了师生的课外生活。活动做到课时落实、地点落实、内容落实、教师落实，每一次活都有相关记录。学校为师生活动提供了经费，为活动正常开展提供了保障。通过体育节，组织了各种体育比赛，并邀请家长参加学校组织的亲子活动，这

7、样学校、教师、学生、家长同乐，受到社会各界和师生的广泛欢迎。此外，各校为确保学生每天阳光锻炼一小时，各使高招，各有特色。陶吴小学把阳光锻炼纳入课程计划，每节活动课都有专人负责，定时间、定地点开展活动，班级每天都有活动记录，学校行政值日每天都进行专项检查，确保活动能正常开展；上坊小学邀请陆航团官兵来校指导师生开展跑操活动；科学园小学采取了集体性活动与班级活动相结合，学校音乐组、体育组合力设计编排了两套集体舞，确保活动的开展；天景山小学