工程量清单招标文件定稿版.DOC.doc

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1、招标编号:CQDZ-FJ-01奉节县幸福中学移民迁建工程招 标 文 件招  标 人:奉节县幸福初级中学招标代理机构:重庆大正建设工程经济技术有限公司编制人:郭新颜资格(章) 编号:20090224审核人:戴伟资格(章)编号:20090223二ο一一年三月目录第一卷4第一章招标公告51.招标条件52.项目概况与招标范围53.投标人资格和业绩要求54、资格审查方法55、招标文件的获取56.投标文件的递交57.发布公告的媒介68.联系方式6第二章投标人须知7投标人须知前附表81.总则181.1项目概况181.2资金来源和落实情况181.3招标范围、计划工期和质量要求181.4投标人资格要求18

2、1.5费用承担191.6保密191.7语言文字191.8计量单位191.9踏勘现场191.10投标预备会191.11分包191.12偏离192.招标文件192.1招标文件的组成192.2招标文件的澄清202.3招标文件的修改203.投标文件203.1投标文件的组成203.2投标报价213.3投标有效期213.4投标保证金213.5资格审查资料(适用于未进行资格预审的)213.6备选投标方案223.7投标文件的编制224.投标234.1投标文件的密封和标记234.2投标文件的递交234.3投标文件的修改与撤回235.开标235.1开标时间和地点23第107页共107页5.2开标程序236.

3、评标236.1评标委员会236.2评标原则246.3评标247.合同授予247.1定标方式247.2中标通知247.3履约担保247.4签订合同248.重新招标和不再招标248.1重新招标248.2不再招标249.纪律和监督259.1对招标人的纪律要求259.2对投标人的纪律要求259.3对评标委员会成员的纪律要求259.4对与评标活动有关的工作人员的纪律要求259.5投诉2510.需要补充的其他内容25第三章评标办法(综合评估法)26评标办法前附表271.评标方法312.评审标准312.1初步评审标准312.2分值构成与评分标准313.评标程序313.1初步评审313.2详细评审323

4、.3投标文件的澄清和补正323.4评标结果32第四章合同条款及格式33三、合同附件格式45附件一:合同协议书46附件二:履约担保格式49第五章工程量清单501.工程量清单说明512.投标报价说明523.其他说明544.工程量清单55第二卷56第六章投标文件格式57目录58一、投标函部分59(一)投标函62第107页共107页(二)投标函附录63(三)法定代表人身份证明及授权委托书64(四)投标保证金66二、商务部分67三、技术部分90四、资格审查资料97第107页共107页第一卷第107页共107页奉节县幸福中学移民迁建工程招标文件第一章招标公告1.招标条件本招标项目奉节县幸福中学移民迁

5、建工程,已由重庆市发改委批准,以奉节发改发〔2010〕384号文批准建设,项目业主为奉节县幸福初级中学,建设资金来源国家资金,招标人为奉节县幸福初级中学。项目已具备招标条件,现对该项目的施工进行公开招标,特邀有兴趣的潜在投标人参与该工程的投标。2.项目概况与招标范围2.1工程概况:本次招标共分3个标段,涉及大门、校园道路、综合管网工程。总投资约900万元,其标段划分如下:标段划分工程建设内容工程规模工期要求1标段主入口大门占地面积45.6m2,建筑高度:12.6m,框架结构。90天2标段校内道路工程共4条道路,总长约1300m90天3标段综合管网工程雨水管长约2000m,污水管长约130

6、0m,给水管长约1200m,消防管长约970m,通讯管长约903m。60天2.2工程地址及招标范围工程地址:奉节县永乐镇酒溜村。招标范围:施工图全部内容3.投标人资格要求3.1本招标工程1标段要求投标人须具备房屋建筑工程施工总承包贰级(含贰级)及以上资质;2、3标段要求投标人须具备市政公用工程施工总承包贰级(含贰级)及以上资质,并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力。3.2本次招标不接受联合体投标。3.3本项目实行资格后审。3.4各投标人只能选择本项目一个标段进行投标,重复投标的将取消所有标段的投标资格。4.招标文件的获取4.1本工程招标无需报名,开标时直接投标,凡有意参加投标者,

7、请于2011年03月11日起,在重庆市建设工程信息网(http://www.cqjsxx.com)上直接下载本项目的招标文件、图纸、工程量清单、答疑、补遗、最高限价等相关资料,不管投标人下载与否,招标人和招标代理机构都视为投标人已收到以上资料并全部知晓有关招标过程和事宜,由此产生的一切后果由投标人自负。4.2本招标公告开始发布至投标截止时间止,各投标人应随时在重庆市建设工程信息网上关注本招标项目相关修改或补充内容。4.3招标文件每标

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