小手牵大手共创文明城知识手册.doc

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1、“小手牵大手共创文明城”知识册一、创建全国文明城市常识1.什么是文明城市？   文明城市是在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段中，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。“全国文明城市”是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是全国城市综合类评比中的最高荣誉。2.创建全国文明城市为市民带来的好处（1）市政公用设施日臻完善；（2）公平民主正义充分体现；（3）市民文化生活丰富多彩；（4）百姓得到的实惠越来越多；（5）居民安全感日

2、益增强；（6）未成年人的健康成长更受关注；（7）市民的素质不断提升。3.创建全国文明城市对市容市貌的要求（1）规划合理，公共建筑，雕塑、广告牌、垃圾桶等造型美观实用，与居住环境相和谐，能给人以美的享受。（2）街道整洁卫生，无乱张贴（包括牛皮癣）现象。（3）公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和。4.创建全国文明城市对公共场所文明行为要求（1）讲卫生，不随地吐痰；（2）保护环境，不乱扔杂物；（3）爱护公共设施，不损坏公用电话、邮箱、报栏、座椅、装饰等；（4）禁烟场所不吸烟；（5）互相谦让，不吵架、斗殴；（6）开会时手机静音；（7）观看演出时，不起哄，不

3、鼓倒掌，不高谈阔论；25（8）交谈时不大声喧哗，不吵闹；（9）参加集会时讲究着装和仪容。5.创建全国文明城市对交通文明行为的要求（1）驾驶员和行人遵守交通规则，服从交警指挥，机动车不闯红灯、不超行、不插行、不穿行；（2）机动车驾驶员不违章停车，不侵占盲道；（3）不酒后驾车。6.创建全国文明城市对人际关系的要求（1）公交车等公共交通工具上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座；（2）友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的询问；（3）单位劳动关系和谐，社区人际关系融洽。7.创建文明城市的测评方法有哪些？按照《测评体系》规定，测评方法有六种：听取汇报

4、、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察(包括明察暗访)和整体观察。8.中小学生交通安全基本要求(1)未满12周岁的儿童，不要骑自行车上路，骑车不要载人。(2)不要在公路上嬉戏、打闹、滑滑板、溜旱冰、踢球等。(3)红灯停，绿灯行，过马路走斑马线、人行天桥或地下通道。(4)行路时注意观察周围交通状况，靠右通行，不要边走边看书读报。(5)要在指定地点候车，等车停稳后再上下车。(6)乘车时不要将头、手伸出窗外或向车外抛物、吐痰。(7)不追车，不扒车，不强行拦车。(8)乘车时要文明礼让，主动为老、弱、病、残、孕妇和抱小孩的乘客让座。(9)服从交警指挥，做

5、遵守交通法规的好学生。二、倡导文明风尚，提高市民素质，构建和谐社会1.社会主义核心价值体系的基本内容25答：坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。2.构建社会主义和谐社会的总要求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力，安定有序、人与自然和谐相处。3.社会主义荣辱观的主要内容以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，　　以服务人民为荣、以背离人民为耻，　　以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，　　以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，　　以团结互助为

6、荣、以损人利己为耻，　　以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，　　以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，　　以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。4.公民基本道德规范的内容爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。5.社会公德的主要内容文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。6.鄂尔多斯精神战胜自我、推进文明、实现跨越。7.鄂尔多斯品格崇尚文明、崇尚荣誉、崇尚创新。8.鄂尔多斯市民文明公约热爱祖国，振兴中华，爱我鄂尔多斯，建设鄂尔多斯。弘扬公德，维护秩序，讲究卫生，爱护公物。保护环境，防治污染，植树种花，美化家园。文明交往，礼貌待人，仪容端庄，热

7、情大方。计划生育，教子有方，家庭和睦，邻里团结。尊重科学，移风易俗，艰苦奋斗，勤俭持家。爱岗敬业，遵纪守法，助人为乐，见义勇为。25尊师重教，尊老爱幼，拥军优属，拥政爱民。9.团队建设的要求(1)学校团队组织健全，团队活动制度化；(2)在选拔团干部时实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职；(3)学校要积极办好中学生业余党校、团校，做好初中生“团队衔接”和高中生“推优入党”工作；(4)要重视中学学生会、学生社团的工作，支持和指导他们更好地发挥作用。10.家庭美德的主要内容尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。11.争创“五好文明家庭

8、”爱国守法，热心公益好；学习进取，爱岗敬业好；男女平等，尊老爱幼好；移风易俗，少生优育好；勤俭持家，保护环境好。12.全市精神文明建设主