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时间:2019-01-31
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1、基础系学前教育辅修专业教学计划一、培养目标学前教育辅修专业培养掌握学前教育的基础理论、基本知识和基本技能,具有初步的学前教育实践能力,能够适应学前教育改革发展所需要的从事幼儿教育和保育工作的教师及其他教育工作者。二、培养规格学制:一年,在主修专业的第二学年完成培养规格:1.树立正确的儿童观和教育观,初步掌握学前教育专业的基础理论知识,包括幼儿卫生学、学前心理学、学前教育学和幼儿园教育活动设计与指导等方面的基础理论知识。2.受到学前教育基本技能的训练,能够运用学前教育教法、音乐、舞蹈、钢琴、美术等
2、技能进行学前教学活动设计,具备运用所学专业知识组织幼儿园一日活动的基本能力。三、教学安排1.教育内容和知识结构:由学前教育基本理论、幼儿教师基本素质和技能教育两部分组成。学前教育基本理论:主要包括幼儿卫生保健与健康教育、学前儿童心理发展与教育、幼儿园教育活动设计与指导等方面的内容;幼儿教师基本素质和技能教育:包括幼儿园教育教学与一日活动、音乐类或美术类技能等内容。2.课程设置:包括幼儿卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、各领域教学法(语言、科学、音乐、美术)、游戏理论与指导
3、、乐理与视唱、钢琴、舞蹈、美术等课程。总学时为480学时。学前教育辅修专业教学计划表课程类别课程名称开设学期与周学时总学时理论学时实训学时第三学期第四学期专业必修课学前心理学448426幼儿卫生学448444学前教育学448426各领域教学法(语言、科学、音乐、美术)8964848幼儿园教育活动设计与指导2241212专业限选课乐理2248408舞蹈2248840美术2248840钢琴2248642游戏理论与指导2241014总计10门480260220外语系英语教育辅修专业教学计划一、培养目标
4、辅修专业与主修专业相结合,旨在挖掘学生的潜力,拓宽专业口径,培养具备英语基础知识和语言应用能力,能在与其主修专业有关的领域运用英语从事业务工作的高素质综合应用型人才,以满足未来柔性化岗位群的需要,大大提高就业竞争力。二、培养规格学制:一年,从主修专业第二学年开始。培养具有较扎实的语言基本功、较强的语言运用能力、适应社会发展需要,具有基本人文与科学素质、创新精神、操作技能和可持续发展能力的应用型人才。外语系英语教育辅修专业教学计划表课程类别课程名称学时数学期学时分配总学时其中第一学期第二学期讲授学
5、时实践学时17周17周专业必修课实用英语语音241862综合英语Ⅰ-Ⅱ2041327266英语阅读Ⅰ-Ⅱ136964044交际英语Ⅰ-Ⅱ136964044英语语法Ⅰ-Ⅱ685414 22英语写作342862合计开设专业必修课10门,总计602学时,其中讲授424学时,实践178学时社会工作辅修专业教学计划一、培养目标系统掌握社会工作的基本理论、方法和知识,树立社会工作的价值理想,学习和掌握开展社会工作的技能和方法,善于应用社工理论、知识和方法帮助弱势群体走出困境,从事正常生活并获得发展。系统掌握
6、心理咨询的基本理论、方法和知识,在学习生活中保持自身良好心理状态,学会及时调整心理偏差并能鉴别心理问题.培养较强的策划、组织和宣传能力,独立的社会调查研究能力,社会认同的管理和服务能力,以及较强的社会适应能力和健康的心理素质。二、培养规格学制:一年,从主修专业第二学年开始。1.基础理论与应用能力:掌握社会心理学、家庭社会学、社会工作导论等的基本理论,掌握社会工作的基本方法与技能,具有从事社会工作的基本能力。2.社区服务能力:学习社区服务、社区管理、的基本理论,熟悉社区服务、社区管理基本流程与方法
7、,具有一定的社区服务供给能力。3.团队构建能力:掌握团队工作、小组工作的工作方法与技巧,具有较强的社会团队组建与管理能力。4.社保实务能力:熟悉社会保障、社会救助等理论、方法与工作技巧,具有较强的社会保险服务能力。三、教学安排序号课程名称课程性质总学时开课学期备注1社会工作者基础知识专业必修9612个案工作专业必修4813社区工作专业必修4814儿童青少年社会工作专业必修4815青少年心理咨询与辅导专业必修4826心理咨询师基础知识(一)专业必修962包括基础心理学、社会心理学、发展心理学和变态
8、心理学7心理咨询师基础知识(二)专业必修482包括心理咨询实务技巧8小组工作专业必修482合计480学时少先队辅导员辅修专业教学计划一、培养目标本专业培养具备少先队工作基本理论与方法,掌握开展少先队工作所需的技能,能够在从事教学工作的同时从事少先队辅导员工作。二、培养规格学制:一年,从主修专业第二学年开始。三、教学安排序号课程名称课程内容学时理论实践总学时1少先队概论1、中国少年儿童运动史2、少先队的基本知识3624602鼓乐(团)队与合唱队的组织与建设1、少先队鼓乐(团)队的组织2、少先队鼓乐
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