【5A版】校企合作方案经典模板.pptx

《【5A版】校企合作方案经典模板.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、强强联手共创辉煌----校企合作共建标杆性职业技术实训基地成立背景服务的宗旨教育是民族振兴、经济社会发展的基石，教育要放在发展的优先地位。云南是农业大省，发展趋势是工业化城镇化，只有大力发展职业教育，教育的现代化才能有农业的现代化，才能有城镇的工业化。云南的职业教育是九年义务教育之后的一项重要教育，受职业教育学生的技能要高出普通高中教育学生，这是云南教育发展的实际；受教育后能够就业，这就是发展的关键。一、合作的目的为进一步加快推进学校、企业人才培养模式的根本性改变，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长

2、期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标，努力为当地经济服务。项目机会点■汽车制造业和汽车消费市场迅猛发展，尤其是私家车的消费将给市场带来新的机遇，汽车行业前景乐观。■行业利润水平提高，就业途径多样化。■行业逐步规范，市场环境净化■政府政策保护，如果能够通过政府相关政策，将汽车服务行业链条统一规范，将成为未来学生、学员市场就业的一大机会点。一、合作的目的目的社会校企合作促进就业改善民生科教兴国企业校企合作储备人才优化结构降低成本学校校企合作改进教学拓宽渠道提升品牌一、合作的目的为使校企合作向深层次发展，提高学校办学水平和技术应用能力，提高

3、人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，现XX职业学校通过引进战略合作伙伴，探索“双主体”校企合作办学体制，瞄准当地有意向合作的知名企业XXX汽车服务有限公司投资建立XX州具有标杆性实训中心XX职中实训基地项目，吸纳其高端人员及业务技术加入实训基地等方式，使校企合作全方位展开，使双方的资源优势共享的同时，也增强了我校的教育资源；使学校内部的资源实现了优化配置和共享，实现集约化办学和企业的品牌扩张。一、合作的目的为抓住这个契机，XXX源汽车服务有限公司特对XX职业技术学校实训基地的建立拟制定校企合作方案，为我州培养掌握汽车检测与维修、汽车维修

4、技术等相关专业知识及专业技能的人才献一份力，公司会对参训学员要求做到具有“精维修、能操作、会营销、懂管理”和具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位努力，从而进一步推进校企合作推动双方业务推动资源共享组织就业推荐组织技能比赛开展双证教学开展师资培训二、双方概况XX州工业学校前身为云南省XX农业机械化学校，建于1979年，1993年更名实现跨移式发展。实行一所学校两块牌子的运作模式，构架中专到大专的立交桥，实施中等和高等职业学历教育。二、双方概况XX汽车服务有限公司成立于2009年，位于XXX市滇中汽车城内，是集新车展示、维修服务、零

5、部件销售、汽车美容、装饰、汽车保险、汽车贷款、定损等服务为一体的汽车服务有限公司，现公司注册资本400万元，员工150余人，其中专业技术人才29人，高级技工12人。公司按照标准4S店的规模、一类维修企业的标准来建构的，经营占地面积4800多平方米，在经营管理方面公司实施先进的管理方式和经营策略，依托强大的销售体系和市场体系，凭借专业的汽车维修服务实力，秉承“专业、专注、全心服务”的理念，竭诚为汽车客户提供全方位、高品质的销售和维修服务及汽车后续服务。二、双方概况通过三年多的努力公司于2012年又成功组建了多家以涵盖汽车相关配套产业业务的公司，XX汽

6、车服务有限公司，占地2050多平方米，以高标准、高规格要求建设，前期投入200多万元，主要以高端汽车展示、销售，精细汽车美容、装饰，保险、汽车贷款等业务；其它各业务模块的公司也基本填补了汽车前后市场的所有业务。三、未来达成的效果实现互惠互利、合作共赢的目标实训基地图概况通过客观的分析和项目本身的使用空间考虑，计划建设用地面积为2409平方米项目功能1、项目功能■主体项目：汽车维修培训、实训基地。以车辆维修、保养，汽车配件、汽车装潢、汽车美容、洗车为主。■配套项目：、以及保险、停车、金融服务等设施为一体的汽车一站式综合服务平台，绿化、景观、道路等必要

7、配套设施。建设后效果建设后效果合作模式1.“订单”合作模式招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。合作模式2.工学交替模式乙方根据相关行业服务网络企业的用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学

8、生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。合作模式3.教学见习模式学生通过一定的在校专业理论学习