【硕士论文】移动式学习平台体系结构设计与实现研究.pdf

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1、湖南大学硕士学位论文移动式学习平台体系结构设计与实现研究姓名：刘彦申请学位级别：硕士专业：计算机应用技术指导教师：徐成;李仁发20050318移动式学习平台体系结构设计与实现研究摘要嵌入式系统、网络及通信等相关技术的发展正在对人们社会生活的各个方面产生深刻的影响和带来巨大的变化。近年来，数字化学习的发展十分迅速，而提高学习的灵活性和学习效率，寻求突破其在时间和空间上的限制，做到随时学、随地学已经成为数字化学习的重要研究内容。移动式学习因其使用无线通信技术作为传输媒介，利用手持移动设备作为用户终端，具备良好的灵活性和开放性，是构建无所不在的学习环境的重要手段。目前移动式学习的主要仍然以非面

2、向连接服务的形式提供信息，并且通常使用非专用设备作为用户终端，这就大大限制了移动式学习的进一步发展。本文针对数字化学习的发展和研究的现状，分析了移动式学习中需要研究和解决的主要问题，以及现有移动式学习体系结构在系统灵活性、网络带宽和用户终端实用性等方面的不足。在此基础上，结合中国网上教育平台示范工程项目的基本需求，构建了一种基于嵌入式无线多媒体技术的面向连接的移动式学习平台结构。该结构可以划分为数据服务端、控制服务端和移动学习终端等几个部分。数据服务端负责音视频及静态图文等流媒体信息处理及实时传输；控制服务端负责学生及教师等用户身份认证、教学管理：移动用户终端则是提供用户使用并接收流媒体

3、教学信息的移动设备。基于INTELPXA255处理器及Linux操作系统，文中实现了一个面向连接的移动学习平台，并从软件及硬件两个方面阐述了系统的设计和实现过程。首先对移动学习平台软件结构进行了分析和设计，研究了无线多媒体实时教学功能关键技术的实现；然后基于IPP多媒体库完成了MPEG．4／AM购pEG等多媒体数据的编解码及嵌入式Linux下CF接口网卡和SD存储卡的驱动程序开发，并给出移动用户终端的硬件设计方案；最后文中搭建了一个较为完整的移动学习系统，并对其进行了各项教学功能的测试和评价，检验了面向连接的移动学习结构的正确性。面向连接的移动学习结构解决了用户终端无线网络接入问题，提高

4、了系统网络传输的带宽，提高了设备的使用性，具有一定的推广价值和应用前景。关键宇：数字化学习；移动学习；嵌入式系统；MPEG-4硕士学位论文AbstractThedevelopmentofembeddedsystem，Intemet，telecommunicationandtheirrelatedtechnologieshasbroughtprofoundinfluencesandgreatchangestoalmosteverycomerofhumansociety．Inparticular,eLeaminghastendedtobemoreandmorepopularinrecenty

5、ears．HowtoimprovelearningflexibilityandefficiencyandbreaktheconstraintsoftimeandspacehavebecomeveryimportantissuesintheresearchanddevelopmentofeLeaming．Therefore，mobilelearning，witllwirelesstelecommunicationtechnologyasthetransmissionmediaandportabledeviceastheterminalontheuser’Send,isoneofthekey

6、instrumentsinconstructingaflexibleandopenlearningenvironment．Howevef，connectionlessservicesisstillamajorformofinformationprovidinginmobilelearningnow．Becauseitusesnon-exclusivedeviceastheuser’sterminal，itplacesaratherbigobstacleforthefurtherdevelopmentofmobilelearning．Thispaper,onthebasisofthecur

7、rentstateofeLeamingresearchanddevelopment，analyzedmajorissuesofresearchandsolutioninmobilelearning，andtackledsomeflawsinsystemflexibility,broadbandandtheapplicabilityofuser’Sterminalofexistingarchitecture．Furthermore，i