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《浙江省金华市十校2017-2018学年高一下学期期末调研考试物理---精校解析Word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、www.ks5u.com金华十校2017-2018学年高一第二学期期末调研考试物理试卷一、单项选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合要求,选对得4分,选错或不选得0分)1.“曹冲称象”是妇孺皆知的故事,当众人面临大象这样的庞然大物,在因缺少有效的称量工具而束手无策的时候,曹冲称量出大象的质量,体现了他的智慧,被世人称道。下列物理学习或研究中用到的方法与“曹冲称象”的方法相同的是（）A.“质点”的概念B.合力与分力的关系C.“瞬时速度”的概念D.研究加速度与合力、质量的关系【答案】B【解析】试题分析：建立“质点”的概念，采用理想模
2、型法，不是等效替代，故A错误；建立“合力和分力”的概念，采用等效替代的思想，故B正确；建立“瞬时速度”的概念，采用极值法，不是等效替代，故C错误；研究加速度与合力、质量的关系，采用控制变量法，不是等效替代，故D错误；故选B．考点：物理问题的研究方法2.如图所示,相隔一定距离的两个相同的圆柱体固定在等高的水平线上,一细绳套在两圆柱体上,细绳下端悬挂一重物。绳和圆柱体之间无摩擦。则当重物质量一定时,绳越长（）A.绳的弹力大小不变B.绳的弹力越小C.重物受到的合力越大D.绳对圆柱体的作用力越大【答案】B【解析】AB、假设绳与竖直方向的夹角为，当重物质量一定时,绳越长则夹角越小，所以-1
3、7-越大，则根据力的平衡可知：，拉力T越小，故A错；B对C、重物一直处于平衡状态，所以重物受到的合力为零，故C错；D、绳和圆柱体之间无摩擦,圆柱体相当于定滑轮,不省力,绳子上各处张力大小相等,力的合成法可以知道,绳对圆柱体A的作用力必定位于两绳的角平分线上，由于绳子的拉力变小，且夹角变大，所以绳子对圆柱A的拉力变小，故D错；故选B3.如图,自动卸货车静止在水平地面上,车厢在液压机的作用下,与水平面的夹角缓慢增大,当夹角增大到时,货物开始下滑,下列说法正确的是（）A.在增大到的过程中,货物受到的支持力变大B.在增大到的过程中,货物受到的摩擦力变小C.在增大到后,若继续增大,则货物受
4、到的摩擦力变小D.在增大到后,若继续增大,则货物受到的合力大小不变【答案】C【解析】AB、货物处于平衡状态,受到重力mg、支持力N和摩擦力f,则根据平衡条件有:；当角增大时，N减小，f增大，故AB错误；C、在增大到后，受到的摩擦力是滑动摩擦力，，随着角度的增大，摩擦力在减小，故C正确；D、货物开始下滑，存在加速度，则，随着角度的增大，根据公式可以判断合外力在增大，故D错；故选C4.在珠海国际航展上,歼-20隐身战斗机是此次航展最大的“明星”。歼-20战机在降落过程中的水平方向初速度为,竖直方向初速度为,已知歼-20战机在水平方向做加速度大小等于的匀减速直线运动,在竖直方向做加速度
5、大小等于的匀减速直线运动,则歼-20战机在降落过程（）-17-A.歼-20战机的运动轨迹为曲线B.经歼-20战机水平方向的分速度与竖直方向的分速度大小相等C.在前内,歼-20战机在水平方向的分位移与竖直方向的分位移大小相等D.歼-20战机在前内,水平方向的平均速度为【答案】D【解析】A、飞机的合速度方向飞机的合加速度方向可以知道飞机的速度的方向与加速度的方向是相同的,飞机做匀变速直线运动.故A错B、经歼-20战机水平方向的分速度竖直方向上的分速度为，故B错；C、在前内,歼-20战机在水平方向的分位移在竖直方向的分位移，故C错；D、歼-20战机在前内,水平方向的平均速度为，故D正确
6、；故选D点睛：物体做曲线运动的条件是受到的合外力的方向与速度的方向不在同一条直线上;结合速度公式计算速度,结合位移公式计算位移。5.在某一电场中,有一带电粒子仅在电场力作用下由点运动到点,其电场线的分布情况及带电粒子运动轨迹如图所示,则下列说法正确的是（）A.该粒子带负电-17-B.该电场线可能是由一个负点电荷形成的C.粒子在点的电势能大于在点的电势能D.点的电势低于点的电势【答案】C【解析】A、粒子受到的电场力指向轨迹的内侧并和电场线共线，可知电场力和电场线同方向，所以粒子带正电，故A错B、负点电荷的电场线应该指向负电荷的直线，故B错；CD、沿着电场线电势降低，所以A点的电势高
7、于B点的电势，而正电荷在电势高的地方电势能较大，所以C对；D错故选C6.如图所示是两种不同的过山车过最高点时的情形,图甲情形中,乘客经过轨道最高点时头朝上,图乙情形中,乘客经过轨道最高点时头朝下,假设两种圆轨道的半径均为。下列说法正确的是（）A.图甲中,乘客经过轨道最高点时,若,座椅对乘客的作用力方向竖直向下B.图甲中,乘客经过轨道最高点时,若,座椅对乘客的作用力方向竖直向上C.图乙中,乘客经过轨道最高点时,若,座椅对乘客的作用力方向竖直向下D.图乙中,乘客经过轨道最高点时,若,
