【5A版】幼儿园案例分析.pptx

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1、幼儿园案例分析BubbletectureM幼儿园——远藤秀平（日）BubbletectureM幼儿园——远藤秀平（日）远藤的建筑创造出了连续不断的空间，这种结构既让室内外空间浑然一体，这是他所定义的“半建筑风格（halftecture）”的理想。远藤不单是要打破室内外空间之间的区分，还要打破各个建筑组合构件之间的区分，让建筑中所有元素的面目都于混沌暧昧中自己主动浮现出来，该是内，该是外，该是墙，该是地，都由那元素依据自己所在的位置随机去决定。由此看来，远藤追求的可不仅是建筑外观上的醒人耳目而已，他所尝试的，是对设计思想的全新演绎。大连幼儿园我们的理念是创造一种流动的，不固定的，心灵的环境而不

2、是机械的，僵硬的，和乏味的幼儿园建筑师用5个旋转的积木设计使其获得充足的阳光。孟斯特教区幼儿园建筑师要在这个幼儿园里为儿童创建另一个家园，设计采用了木材，引进了大量的自然光，建造了具有本国特色的尖屋顶。每一个空间都有它明确的功能，又给人以轻松之感。不同空间之间可以相互渗透，并且都可以到达中心庭院和外部游乐场。在这样的一个空间内孩子们不会感到迷惑。这座综合体有三座建筑，每座建筑能容纳25个孩子，教区活动在相邻的多功能建筑内进行。这四座建筑像风车的叶片环绕在庭院周围，它们全部通过玻璃走廊相互连接。建筑坐落在一片草地之中，场地很自然的把建筑物与草地连为一体。院落空间宁静自然中心庭院可以从四座建

3、筑上看到，并且为建筑群内部提供了自然采光。环绕庭院的玻璃走廊是室内和室外的过渡空间，即使在冬天，也可享有庭院的风景。开敞木材让人感觉温暖而亲切，有家的感觉室内空间Spring幼儿园本案试图打破昔日的儿童教育设计模式，以新的角度，把设计的重心放到「学习的过程」之中，以了解最合适孩童的学习环境。设计师采用了「DualPerspective双重视角」，即成人和小孩的视野，去规划不同的功能空间，让成人亦可投入这个专属小朋友的国度，真正地塑造出有助发掘他们学习潜能的空间。LeimondoNurserySchool