【5A版】幼儿园游戏—空气棒游戏.ppt

【5A版】幼儿园游戏—空气棒游戏.ppt

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1、空氣棒遊戲空氣棒或稱太空棒,為一圓柱長條形之遊戲道具、是利用合成塑膠高溫射出製造而成的、顏色鮮豔,質輕易漂浮,富彈性具安全的特性,非常適合幼兒操作與運動。藉由空氣棒之間得觸摸、敲打、拋接、投擲、滾動等遊戲,培養幼兒敏捷與判斷的能力,並透過團體的遊戲,達到互助合作與團隊合作的精神。意義與目的空氣棒遊戲道具介紹※空氣棒吹滿氣時長度:110公分圓周:52公分直徑:16.5公分※材質為合成塑膠※顏色分為:紅、黃、藍、綠、橙、紫、粉紅遊戲單元(一)基本操作~空氣棒遊戲遊戲方法:1.騎馬:幼兒將空氣棒夾於雙腿間跳躍,宛如騎馬般。2.扛木頭:將空氣棒數支綑綁在一起,幼兒扛於肩上,宛如扛木頭般。3.抱

2、著滾:幼兒躺臥於地上雙手抱住雙腿夾住空氣棒滾動。4.火箭發射:幼兒將空氣棒豎起,垂直往地上丟使其彈起,宛如火箭發射般。5.強棒出擊:幼兒持空氣棒,敲擊固定之物體或紙箱。1.騎馬:幼兒將空氣棒夾於雙腿間跳躍,宛如騎馬般。2.扛木頭:將空氣棒數支綑綁在一起,幼兒扛於肩上,宛如扛木頭般。3.抱著滾:幼兒躺臥於地上雙手抱住雙腿夾住空氣棒滾動。4.火箭發射:幼兒將空氣棒豎起,垂直往地上丟使其彈起起,宛如火箭發射般。5.強棒出擊:幼兒持空氣棒,敲擊固定之物體或紙箱。注意事項:1、遊戲規則的建立與秩序的遵守。2、注意幼兒的視線反應及活動的安全考量。3、注意少數幼兒會有胡亂敲打的現象。4、注意少數幼兒

3、可能會滾到海綿墊外。活動評量:1、培養幼兒敏捷性彈跳能力與肌耐力的訓練。2、幼兒判斷能力與肌耐力的訓練。3、是引發幼兒自發性參與遊戲的一種方式。活動評量遊戲單元(二)雙人基本操作~空氣棒遊戲遊戲方法:1.大繞環:幼兒兩人一組持空氣棒,將空氣棒高舉餘頭上,各自轉一圈。2.蹺蹺板:幼兒兩人一組持空氣棒,一人蹲一人站,交換蹲與站動作。3.過山洞:幼兒兩人一組一人持空氣棒做山洞,一人鑽山洞4.薪火相傳:幼兒兩人一組,背靠背跨腳傳空氣棒,可做頭上、腳上左右傳的動作。1.大繞環:幼兒兩人一組持空氣棒,將空氣棒高舉餘頭上,各自轉一圈。2.蹺蹺板:幼兒兩人一組持空氣棒,一人蹲一人站,交換蹲與站動作。3

4、.過山洞:幼兒兩人一組一人持空氣棒做山洞,一人鑽山洞4.薪火相傳:幼兒兩人一組,背靠背跨腳傳空氣棒,可做頭上、腳上左右傳的動作。注意事項:1、遊戲規則的建立與秩序的遵守。2、幼兒身高比率的配當。3、要有示範動作來引導,幼兒會比較清楚。4、活動空間與場地的顧慮及人數的配當。活動評量:1、培養幼兒柔軟度與反應及肌耐力的訓練。2、適合親子活動的遊戲。活動評量遊戲單元(三)扛木頭比賽空氣棒遊戲遊戲方法:幼兒分為兩組,教師將空氣棒數支綑綁在一起,幼兒扛於肩上向前跑,先完成的即為勝利。注意事項:1、遊戲規則的建立與秩序的遵守。2、空氣棒綑綁的數量已3至5枝為宜。3、活動空間與場地的顧慮及人數的配當

5、。活動評量:1、幼兒團隊合作的訓練。2、增加幼兒輕微的負重訓練,提升幼兒的體能。3、提升幼兒的專注力與秩序感的培養。4、此活動亦可用於親子活動中實施。活動評量空氣棒遊戲遊戲方法:幼兒兩人一組,一人當馬,一人當騎師,騎師手持空氣棒與另一對騎師打仗,未被擊落者即勝利。遊戲單元(四)騎馬打仗注意事項:1、遊戲規則的建立與秩序的遵守。2、注意幼兒之跌落,保護頭部安全。3、實施此遊戲時,地上宜舖設海綿墊為佳。4、活動空間與場地的顧慮及人數的配當。活動評量:1、幼兒團隊合作的訓練。2、幼兒容易跌倒不易操控空氣棒。3、中小班比較會有亂敲打的現象。活動評量空氣棒遊戲遊戲方法:幼兒分為兩對,兩人一組面相

6、對,將空氣棒置於兩人之肚子中間,有如螃蟹般橫著行走,哪一組速度最快且未掉下來即勝利。遊戲單元(五)橫行霸道注意事項:1、遊戲規則的建立與秩序的遵守。2、要求年齡層較大之幼兒,不可用手扶持空氣棒。3、年齡層較小之幼兒,可用手扶持空氣棒。4、活動空間與場地的顧慮及人數的配當。活動評量:1、幼兒團隊合作的訓練。2、兩人互助,默契的培養。3、小班幼兒如有手持空氣棒也都可以做的很好。活動評量空氣棒遊戲遊戲方法:幼兒分為兩對,每隊各五人且手持空氣棒,站立於圓板凳上,音樂開始時用空氣棒互推,音樂停止時,未掉下來者即勝利。遊戲單元(六)圓桌武士注意事項:1、遊戲規則的建立與秩序的遵守。2、圓板凳應置於

7、海綿墊上以免幼兒跌落時受傷。3、要確實告知幼兒不能做敲擊的動作,只能用推的動作。4、活動空間與場地的顧慮及人數的配當。活動評量:1、幼兒平衡感的訓練。2、幼兒手臂的肌耐力訓練。活動評量空氣棒遊戲遊戲方法:幼兒分為兩隊,每隊各五人,兩隊中間劃一條線,將空氣棒放置於線上,音樂開始時,幼兒互搶空氣棒,音樂停止時,將空氣棒搶過線者即勝利。遊戲單元(七)火腿大戰注意事項:1、遊戲規則的建立與秩序的遵守。2、避免幼兒有過度拉扯的情形。3、活動空間與場地的顧

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