台州市2014-2015年人才紧缺状况与需求调研问卷.doc

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1、2014-2015台州紧缺人才开发导向目录调研问卷台州市2014-2015年人才紧缺状况与需求调研问卷(企业版)各企业单位:为更好地实施人才强市战略,搭建人才供求、培养对接平台,构建服务型人力资源培养体系,提升企事业单位的人才竞争力和创新力,台州市人力资源和社会保障局正在组织制定《2014—2015年紧缺人才开发导向目录》。为更好得提供有针对性、实用性的人力资源公共服务,特面向全市各类企事业单位开展人才紧缺状况与需求调研。由于时间紧、任务重,希望各单位配合调查组的工作,有效组织有关人员认真填写调查表。您的信息、意见和建议将得到充分的尊重,作为市人社局出台

2、相关文件、提供相关服务的依据。感谢贵单位的大力支持!台州市人力资源与社会保障局二O一三年八月2014-2015台州紧缺人才开发导向目录调研问卷问卷说明尊敬的先生/女士:您好!本问卷专为《台州市2014-2015年紧缺人才开发导向目录》编制设计,问卷调查的数据及其分析将作为目录的重要内容。该目录的编制是为全面了解台州市紧缺人才供求状况及紧缺程度,紧缺人才需求的行业、岗位、地区分布以及用人单位对紧缺人才的专业、学历、资历和能力要求等基本信息,从宏观上指导企业人才引进和培养,引导紧缺人才在行业和地区间的合理流动,提高台州市人力资源开发和管理水平,从而更好得落实

3、以人为本的发展理念和促进台州经济社会转型升级发展。非常感谢各单位的积极配合。对于贵单位所提供的信息,仅限于目录编制之用,并将严格保密,绝不外泄。11/112014-2015台州紧缺人才开发导向目录调研问卷一、填写人信息姓名电话职务邮箱二、企业信息1、企业名称:2、成立时间:3、企业所属区域:(1)椒江区(2)黄岩区(3)路桥区(4)临海市(5)温岭市(6)玉环县(7)天台县(8)仙居县(9)三门县(10)台州湾循环经济产业集聚区(11)台州经济开发区4、企业产业类别(请在相应的选项编码上打√):(1)交通运输设备(2)特色机械装备(3)医药(4)资源再生

4、(5)家用电器(6)石化(7)塑料制品(8)休闲工艺礼品(9)鞋帽服装(10)家具(11)食品饮料(12)眼镜(13)建筑(14)新材料(15)新能源(16)新能源汽车(17)新一代信息技术(18)教育产业(19)生物(20)海洋产业(21)金融服务(22)现代物流(23)商贸市场(24)科技与信息服务(25)房地产(26)生态农业与食品加工业(27)商务服务(28)家庭服务(29)其他服务(30)医疗卫生(31)体育(32)文化创意(33)新闻传媒(34)印刷服务(35)文化会展(37)演出娱乐(38)文化旅游(39)             (请注明

5、)5、企业性质(请在相应的选项编码上打√):(1)事业单位(2)国有(控股)/集体(3)民营(4)三资(5)其他6、企业年产值(营业额)(请在相应的选项编码上打√):(1)2000万元以下(2)2000万元-1亿元(3)1亿-10亿元(4)10亿元以上11/112014-2015台州紧缺人才开发导向目录调研问卷三、人才总体现状1、现有人才状况:贵单位现有员工总数为______人,其中,技术等级及学历层次分布情况为:人员类别高级中级初级其他特殊人才博士硕士本科大专中专其他管理人才(人数)技术人才(人数)技能人才(人数)注:管理人才指的是企业高管、部门负责人

6、、业务负责人、基层管理者、职能部门员工(如财务管理、人力资源管理、采购管理)等企业管理岗位所需的各类人才;技术人才指的是各类专业技术领域的工程师、分析师、研发人才等需要较强的专业知识和技术作为背景的人才;技能人才指的是各类技师等需要实际操作技能的各类工种的人才11/112014-2015台州紧缺人才开发导向目录调研问卷四、人才紧缺情况:请在下表中依次填写贵单位最紧缺(考虑重要性和数量等因素)的前七个岗位(如紧缺岗位超过7个,本表可复印后续填),确认需求人数(实际或近一年预测需求),并分别针对人才紧缺的程度和人才紧缺的具体情况,从左至右依次做出人才紧缺情况

7、的判断选择并打√:岗位名称需求人数1、人才数量紧缺程度人才质量紧缺程度人才供给紧缺程度人才动态紧缺程度2、人才专业、技能结构3、人才能力素质水平4、人才层次结构5、人才培养供给6、人才从市场上获得的难易7、人才流动导致紧缺度8、企业发展导致人才紧缺度1、□严重紧缺□十分紧缺□相当紧缺□比较紧缺□基本紧缺□严重不适应□十分不适应□相当不适应□比较不适应□基本不适应□严重不适应□十分不适应□相当不适应□比较不适应□基本不适应□严重不适应□十分不适应□相当不适应□比较不适应□基本不适应□严重困难□十分困难□相当困难□比较困难□一般困难□严重困难□十分困难□相当

8、困难□比较困难□一般困难□严重影响□十分影响□相当影响□比较影响□一般影响□严重

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