募款成果報告書 - 靖娟基金會.doc

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1、財團法人靖娟兒童安全文教基金會OK繃小孩療育基金募款活動成果報告書壹、目的：近10年來「事故傷害」都為台灣1-14歲兒童的主要死因，以98年衛生署的統計數據為例，共有256人死亡佔所有死亡原因的34.4％。根據推估急診人數約為死亡人數的10倍，因此每年約有近3,000個兒童因事故受傷被送往急診室。所以靖娟除推動預防性工作發展各面向服務外，更看到受傷後小朋友的需求。檢視台灣的兒少福利系統中，缺乏對於遭遇事故之兒童的專業服務，在資源嚴重缺乏的情形下，當家中兒童受傷時，父母或照顧者多半感到孤立無援，孩子身體受的傷能不能完全復原？該對誰求償？

2、是我的孩子太好動嗎？受傷後開始做噩夢、尿床？這些問題該怎麼辦？為了減少事故的發生「別讓孩子再受傷！」，針對導致兒童受傷的環境或相關人員，我們也著手督促改善，不讓相同的悲劇重演，針對遭遇創傷的孩子及其家庭，也提供後續療育服務，以減輕家庭的壓力。為了持續為孩子提供服務，靖娟發起受傷兒童療育基金募款活動，期待企業與個人響應捐款，讓受傷的孩子面對未來不孤獨。貳、期間：核准勸募活動期間：自101年6月18日起至102年6月15日止募款活動財物使用期間：自101年6月18日起至102年6月15日止叁、許可文號：　　內授中社字第1015061227

3、號函同意辦理肆、服務成效說明一、學童通學安全環境建置計畫-通學安全種子人員培訓（一）手冊編修1.時間：101年2.內容：針對現在有通學環境改善標準作業手冊內容進行內容修訂，修訂方向如下：（1）學童通學狀況調查：學校地理位置、校門開放狀況與學生通學方式等內容方向調整，例如原先調查通學方式現況的部分由星期改調查出入口進出人數。（2）通學範圍：請學校將導護崗位規劃、學校路隊安排及學區飯為具體呈現，以利對策之研擬。（3）通學區內常見的交通設施：以分類方式介紹「人行設施」、「停車設施」、「交通標誌」、「交通標線」、「交通號誌」、「交通寧靜區」等

4、常見交通設施。（4）通學環境勘查：介紹「通學環境評估指標表」與使用方式。（5）改善通學環境：列舉近年來的服務案例，呈現常見的通學環境問題及其因應對策。（6）配套措施：增加導護制度及愛心商店運作的內容。（7）接送區規劃：增加學校接送區規劃應注意的事項及接送地圖範本。（二）專家會議1.時間：101年6月22日2.對象：交通相關領域之專家學者、工作實務者3.內容：為求此安全上學工作模式手冊提供正確且實用的訊息，邀請專家學者針對手冊進行審查，確認手冊內容之適切性。（三）辦理種子培訓研習1.場次：時間地點參與人數授課講師10/17（三）14:0

5、0-17:00楓樹國小4樓演藝廳44人曾平毅老師10/31（三）14:00-17:00元生國小4樓視聽教室136人許雅荏老師2.研習內容時間流程說明主講人/出席者13:45-14:00報到靖娟工作人員14:00-16:00通學環境影響因素暨手冊使用說明1.介紹通學環境中常見的危險因子2.通學環境檢核指標與自我檢視手冊的應用曾平毅老師（中央警察大學交通學系教授）許雅荏老師（靖娟兒童安全文教基金會企劃宣導處處長）16:00-17:00交流與討論通學環境問題的處理與因應專家學者與會單位3.手冊普及化因靖娟官網正在進行改版工作，將於102年完

6、成改版工作後放上供有需要的單位下載，並會於上傳後在靖娟相關網路通路（FB、無名網誌、IBaby平台）發佈消息，以多項管道宣傳讓更多人知道有該手冊可下載使用。二、學童通學安全環境建置計畫-通學環境改善輔導（一）學校說明會1.辦理時間：6月20日（三）下午2：00-3：002.地點：桃園縣楓樹國小風雨教室3.參與對象：各校代表共18人。4.進行內容：由靖娟社工以簡報的方式向學校及公所代表說明走路上學服務內容和工作模式，以及各單位需配合的事項，確認合作對口及討論執行方式。（二）確認服務學校1.時間：101年5月2.對象：行政區學校名稱龜山鄉

7、楓樹國小中壢市興國國小八德市大勇國小桃園市文山國小桃園市西門國小中壢市中原國小（三）蒐集學校問題1.學校基本資料蒐集：為了解學校整體狀況，請其提供下列資料，做為後續規劃策略之參考項目。（1）學生各年級人數與總數（2）學生通學方式與比例（3）學生路隊編排（4）導護崗位配置圖與人力狀況（5）交通安全宣導執行計畫2.問卷調查（1）目的：利用量化與質化的問題了解家長對於社區環境現況的擔心與期待，進而找出可改善的空間。（2）對象：針對六所合作國小各年級家長，以分層隨機抽樣方式，於各年級抽取二班家長進行施測，單校樣本數共計360份。（3）內容：針

8、對基本資料、接送方式、對走路上學的看法、用路人行為觀察、學童上學途中影響行走安全的因素、對學校接送區的認知與感受，以及通學路線整體評估等項目，進行調查。3.實地勘查環境（1）勘查人員：除了邀請學校代表外，也與淡江大學運輸