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时间:2019-01-31
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1、创新培训思路,让农村师生学英语不再羞涩----青铜峡市实施Phonics教学法培训工作回顾青铜峡市教研室袁淑英自03年我市在小学开设英语以来,由于超编严重,一直没有进一名合格的专业专职小学英语教师,我市的小学英语在现有的条件下,经历了艰难历程,先后进行了6次大规模的多种形式的集中培训和分散研训,耗资超过10万元,在此基础上,我们创新培训思路,成功的引进美国福特教育基金“农村小学教师英语速成”项目,承蒙项目实施官员和专家们的厚爱,在人力、财力、物力上给予了全方位支持,借用外教资源和高等院校师资力量,与高等院校联谊,真
2、诚帮助我们解决了英语师资的培训与课程开设中的困难和问题。实施Phonics教学法,在实践中不断反思,从而从中总结经验,走出困境,共同探讨适合我市非专业兼职英语教师的成长发展之路。经过实施Phonics教学法,教师们学习到了全新的英语理念和教学方法,更为可贵的是一大批小学转岗教师英语“零起点”速成培训后,能够胜任小学英语教育,并以极大的热情把Phonics推广运用到学生的教学中,有许许多多的农村孩子学英语渐渐拥有了自信的笑容下面,就将这一项目实施情况总结如下,希望对于其它共同拥有的问题农村小学具有一定的借鉴作用,也希
3、望与有志于对于农村小学非专业英语教师成长发展和教学走向健康标准规范之路的同行就更多的问题共同交流探讨。一、创新管理方式,加强领导,落实责任我市农村学校占到百分之九十,2003年秋季,全市农村小学开设英语课程后,英语教育资源匮乏、师资严重短缺的问题十分突出。在全区启动“农村小学教师英语速成”项目后,Phonics培训使“零起点”教师在短期内“速成”的效果,激发了我们扩大师资培训面与在教学实践中运用Phonics教学法的热情,争取培训项目落户我市,实施英语Phonics教学新模式,是广大师生热切盼望的事情。为此,市教育
4、局高度重视这个项目的实施工作,专门组建了项目实施领导小组、技术指导小组和Phonics教研小组:项目实施领导小组组长由局长副局长教科研主任和各试点学校校长组成并直接负责协调给予人力物力等方面的支持;技术指导小组由宁夏高级培训中心主任徐建国、华南师大博士生导师强海燕、加拿大温哥华语言学Shirley 教授宁夏高师培训处教师陈雷、谢丽欣硕士等担任。负责定期技术指导和督察;Phonics教研小组由教研员承担负责,由各校选拔的核心骨干培养教师直接组成。召开了全市中小学英语教师和校长参加的实施启动大会,明确了各自的职责和任务
5、,为做好项目实施的管理和指导工作铺平了道路。一年多来,项目实施官员何进先生、技术指导组舍利女士、强海燕和徐建国教授等专家,先后多次深入到我市一些农村学校,通过听课、测试、座谈、交流等形式考察项目实施情况,及时进行培训与指导,以良好的敬业精神和务实态度,推动我市实施工作的有效进行。二、科学布局,周密计划实施方案,抓试点引领教学按照自治区教育厅及高师中心项目实施的总体安排和要求,我们从全市英语师资的配备现状和教学实际出发,提出每所农村小学至少培养一名专业英语教师的计划,并把实施福特教育基金“小学教师英语速成”项目与在小
6、学推广实施Phonics教学法有机结合起来,从教与学两个面上提高小学英语教学质量。制定的主要实施目标有三项:1、以Phonics培训为基础,培养训练出80余名胜任小学英语教学的合格教师;2、在3-5年级学生中尝试Phonics教学法:一是教读26个字母的准确发音,培养学生的语音意识;二是认读音图学会拼读单词,培养学生的读写能力;三是设计含有音图知识的童谣、游戏、歌曲、故事,促进发音拼读规则的学习,培养学生易学英语的兴趣和情感态度;3、在中小学推广Phonics教学法,改进英语教学,引导学生运用Phonics知识提高
7、学习质量。全市确定了汉坝小学、光辉中心小学、陈袁滩中心小学、中滩中心小学、广武中心学校、河西中心学校、甘城子中心学校、铝业学校、连湖学校9所学校的16个教学班为先行推广的试点班,有近800余名小学生首批拿到了免费的Phonics教材直接受益。试点班教师结合学校、学生与年级层次的实际,分别制定了个性化的教学计划和授课进度,引领Phonics教学实践有序进行,同时多次承担了全市的公开观摩课和教学经验交流等活动,使Phonics英语教学的新理念和新方法得到了最直接的传播和推广。三、培训教师全面掌握Phonics知识 Ph
8、onics简称英语拼读法,是通过学习音图、掌握英文字母与字母结合的读音规律来学习英语的一种新方法。这也是近十几年来被许多国家和地区广泛认可并采用的英语教学新模式。宁夏高师培训中心在2005年9月启动“农村小学教师英语速成”项目以来,我市先后选送四批23名教师参加省级培训,这些教师都比较好的掌握了Phonics知识,培养出了象万华、赵熤、何霞、何艳霞孙永燕等优
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