【5A版】小学家长会PPT.pptx

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1、各位家长欢迎您家长会内容一、了解孩子的学业情况二、了解我们的学校三、了解我们的班级四、家长请留下宝贵意见五、班主任宣布家长会结束三、了解我们的班级我们班的任课教师【语文】：【数学】：【英语】：【音乐】：【体育】：【品德】：【美术】：【安健】：我们的班委【班长】：【学习委员】：【体育委员】：【】劳动委员：【文艺委员】：值日班干部周一：周二：周三：周四：周五：优秀小组长【语文组长】优秀小组长【数学组长】语文期中测试第一名（100分）：第二名（100分）：第三名（100分）：第四名（100分）：第五名（100分）：要想提高孩子成绩良好习惯的培养起决定作用1.

2、阅读的习惯：每天都要有一定的读书时间，课本知识是有限的，大量的知识来自课外，培养良好的读书习惯非常重要。请督促孩子每天阅读；另外每天早晨读英语5分钟。发言十分积极的同学：课堂不认真听讲的同学与认真听讲的同学相比，同样的一节课，学习效果就相差很多。请家长多问问孩子：你今天认真听课了吗？2.听课质量决定成绩3.作业质量不同有的同学作业应付，字体潦草，甚至抄别人的作业，做完作业不进行检查，发还的作业又不及时改正；有的上新课前没有预习或者不认真预习。这与认真完成每一项作业的同学相比，同样的一份作业，学习效果又相差很远了。请认真对待孩子的家庭作业。家庭配合很关键

3、倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都难以产生好的教育效果。请家长主动监督、检查孩子作业、预习、复习情况，并坚持不懈。由《甩手运动》想到的一天，苏格拉底对他的学生们说：“咱们来做一件最简单的事情，每人把胳膊往前甩再往后甩，从今天开始，每人每天做两百次，你们做得到吗？”学生们都说太简单了。一个月后，苏格拉底问每天甩手百次，有谁坚持了，有八成的人举起了手。又过了一个月，这回坚持下来的人只有一半人了。一年过后，苏格拉底再一次问大家简单的甩手运动还有谁坚持下来呢，这是只有一个人举起手，他就是柏拉图。后来他成为了古希腊声名赫赫的思想家启示1：学

4、习贵在坚持，好习惯都是坚持的结果。优秀者往往具有端正的态度，持久的耐心；而平庸者往往心浮气躁，不能持之以恒。要想孩子有好习惯，家长也要有好习惯。不妨问问自己：我是否坚持给孩子看作业了？给孩子听写，给孩子朗读、背诵，我是否有耐心？启示2：不可否认，好习惯有天性（遗传）的成分，但主要是培养出来的。如果错过了一二年纪这个学习习惯培养的“黄金”时期，那么请不要错过“白银”时期。建议：对于自律能力弱的孩子，一定要有人陪着，不能边做边玩，或者边做边看电视；作业质量不高要严格要求；作业要限制时间，最好一气呵成，不能按时完成要有惩戒，但必须要完成。作业完成后，要孩子自

5、己先检查，然后再给家长检查、签字。最重要的一点，家长一定要坚持。听听孩子的心声多陪孩子玩耍多陪孩子一起学习多抽时间陪孩子买你一小时《哈佛家训II》中有一篇《父亲的一小时》，文章中“男孩要买父亲一小时陪伴自己”原文如下：父亲很晚才下班回家，他的工作压力很大，心里也有点烦，他想休息一下。而这时，他发现自己5岁的儿子靠在门旁等他。“爸爸，我可以问你一个问题吗？”“什么问题？”“爸爸，你一小时可以赚多少钱？”“为什么问这个问题？”父亲问道。“我只是想知道，请告诉我，你1小时能赚多少钱？”小孩固执地再次追问。“我一小时可以赚20美金，有时还多一点。这有什么问题吗

6、？”父亲没好气地说。“哦，”小孩低下头，接着说，“爸爸，您可以借给我10美金吗？”父亲有些生气了：“别去买那些毫无意义的玩具，爸爸整天就为了你才这么累，你却只想到乱花钱。”孩子委屈地回到自己的房间，并关上门，父亲生气地坐在客厅里。过了一会儿，他心里平静下来，觉得刚才对孩子太凶了。或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进孩子的房间，发现他正躺在床上。他轻轻问道：“你睡了吗。儿子？”“爸爸，没有，我还醒着。”孩子回答。“对不起，我刚才太粗暴了，”父亲边说边将钱递给孩子，“这是你要的10美金。”“爸爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下面拿出一些

7、被弄皱的钞票，慢慢地数着。“你已经有钱了，为什么还要？”父亲又有些生气，他不知道这个孩子今天到底是怎么了。小孩把所有的钱举在手上，说：“爸爸，我现在有20美金了。我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早点儿回家——我想和你一起吃晚饭。这是我盼望已久的事情。可以吗”父亲站在床前，半天说不出一句话来。当你想到南方去，却把车开向了北方；当你整天为了孩子的未来忙碌时，却一直在将孩子的现在忽略；你以为在实施父爱，其实却在背离父爱。在生活中，我们有时间和朋友、客户去应酬联络感情，我们有时间看电视玩手机，就是没有时间关注孩子“爱”的需求。不知从什么时候开始，“忙，累”

8、成了我们面对孩子的口头禅，我们会自动的“忽略、漠视，忘记”，孩子的渴盼的目光。或许我们心底也曾