主办北京市朝阳区青少年活动中心.doc

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1、工作通讯主办：北京市朝阳区青少年活动中心主编：张雪梅编辑：李颖2010年8月第75期创先争优活动专刊第一期党员个人行动计划22青少年活动中心开展“创先争优”系列活动2010年7月9日，青少年活动中心举行职业生涯规划讲座，朝阳区教委创先争优督察组成员、国际合作与交流科科长吴丹萍参加会议。会上，邀请到朝阳分院副院长夏秋荣以“让智慧引领教师专业化发展”为主题，从理念、实例与校外教育的实际上出发，在职业观、职业生涯规划和职业与自我探索等几个方面，为广大教职员工职业生涯指引了道路。夏院长以“房子的故事”结尾，形象生

2、动，耐人寻味。整个报告从教育教学实际出发，深入浅出，在笑声中让人深思，于现实中让人反省，坚定了教职工的教育信念与理想，激发了教职工去积极自我探索、挖掘自身潜能，去为校外教育事业做出贡献，实现人生理想的愿望。7月12日，在活动中心报告厅召开“创先争优”活动动员会，全体在职干部、党员参加。会上，党总支书记张雪梅对活动作以介绍和部署。本次活动中心以“立足岗位，创先争优；凝心聚力，推动发展”为主题，以朝阳区教工委《关于贯彻落实党的十七届四中全会精神加强和改进教育系统党建工作意见》文件和深入推动质量工程和学校规范化

3、建设工程为载体，按照上级要求和中心“创先争优”实施方案，使活动有实效，使党组织和党员成为推动朝阳校外教育事业发展的关键环节和核心力量。会后，党员进行了分组讨论，研讨关于党组织、党员的标准。在随后举行的总支委员会中，讨论、确定了“标准”。各党员教师也将会结合本职工作，制定出自己的“创先争优计划”，用实际行动兑现庄严承诺。7月16日，活动中心党总支组织全体干部、党员观看了电影《老百姓是天》。该片塑造了一位对党的事业无限忠诚、对人民群众无比热爱的优秀纪检干部形象。作为一名朝阳区校外教育系统的党员，老师们纷纷被影

4、片中主人公“老沈”的事迹打动，许多老师留下了感动的泪水，受到了一次党性的教育。在此前“创先争优”活动动员会上，党总支书记张雪梅强调，要将此次观看影片与党员干部作风建设活动紧密结合起来，推动党员领导干部作风建设取得新的成效。结合活动方案，把学习先进典型事迹化为行动动力，每一位党员干部要从本职工作做起，争创一流业绩，推动活动中心的整体发展。（中心办公室）22青少年活动中心创先争优个人行动计划对照管理岗位优秀党员的标准，我进行了认真自查，我认为在以下几个方面仍然有待加强。学习方面、履职方面、遵纪守法方面及开拓创

5、新方面。具体措施如下：一、学习方面1.认真学习党的路线、方针、政策及科学发展观，并每年完成60学分的网上学习。2.认真研究校内和校外教育教学的特点并不断总结，寻找校内外教育的结合点，争取成为校外教育的行家。二、履职方面1.紧密结合中心工作，认真思考研究书记该做的工作，使党建工作很好地服务于教育教学。2.加强对骨干教师的培养及全员的培训工作，把教职员工的个人发展与组织发展统一起来，凝心聚力，共促发展。三、遵纪守法方面1.个人严格要求自己，遵守各项法律法规，规范自己的言行。2.了解单位各项工作，抓好廉政风险防

6、范的管理工作。四、开拓进取方面1.不断反思自己的思想及管理的方式方法，找出自己的不足。2.不断创新工作的新方法、新途径，使之更靠近人性化管理的本质，激发员工的创造力和持续发展的能力。（张雪梅）始终保持自身和其成员的先进性是党的伟大事业的基本需求，创先争优活动的开展则是满足此需求的根本举措。开展创先争优活动，是巩固拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要措施，作为一名共产党员，我认为“创先争优”活动的扎实开展，对新时期教育教学工作的发展有着十分重要的意义，做为一名党员应积极投身到活动中去。对照优秀党员的标准

7、，我认为应在以下几方面加强。一、认真学习实践科学发展观，用科学的方法指导和推动实际工作；认真学习党的路线、方针、政策，思想观念与时俱进，用自身的实际行动带动大众转变思想观念，提高工作水平。22二、思想认识到位。牢固树立“立党为公，执政为民”思想，努力提高党员自警自律意识，切实践行正确的权力观、政绩观和地位观。三、坚持充满激情地干好工作，坚持站好最后一班岗。争取在本职岗位上取得优异的成绩。四、坚持满腔热情地服务群众。牢记宗旨，心系群众，真诚待人，融洽处事，尽职尽责地做好工作，忠实履行职责。五、执行制度到位。

8、认真执行并模范遵守单位各项规章制度，做到用制度管人、用制度管事、让制度管用。（韩寅生）作为一名党员要积极投身到争优做模范活动中去，在活动中提高自己，锻炼自己。为更好地发挥自己的先锋模范作用，我认为应从以下四方面做好表率：一、提高对党员争优的再认识认识决定行为，在党的八大召开前夕，提高对党员争优的认识有着十分重要的意义。通过前一阶段的“保持共产党员先进性教育活动”和“科学发展观教育活动”的深入学习，应该认识到本次党员争优活动对巩