上海桃浦中学16届和谐校园材料_2013220122223717.doc

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1、上海桃浦中学16届和谐校园材料内涵发展持续办学绩效显著Ⅲ-9学校规划三级指标：（30）办学理念科学，办学目标明确，办学特色鲜明。在观念创新、体制机制创新、教育教学创新上有理念、有措施、有特色、有成效。（材料3：2012年上半年学校及部门计划总结）2012年材料目录1、2012年上海市桃浦中学工作计划2、2012年党支部工作计划3、2012年教导处工作计划4、2012年科研室工作计划5、2012年政教处工作计划6、2012年团队工作计划7、2012年总务工作计划上海市桃浦中学2012年工作计划2012年是“十二五”规划实施的基础之年，是

2、迎接十八大召开的喜庆之年,是贯彻落实国家、上海教育中长期发展规划的关键之年，我们要以学习贯彻2012年全国教育工作会议精神、上海教育工作会议精神为契机，贯彻实施国家教育中长期规划纲要、普陀区教育“十二五”规划和12个行动计划，和完善和实施《学校发展“十二五”规划纲要》紧密结合起来，以普陀区教育局2012年工作要点为指南，以“重视基础、发展特色、关注有效、持续发展”为发展原则，落实区委、区府“圈链点”的教育发展战略，抓住新一轮发展机遇，深化内涵建设，努力办好人民满意的教育。主要做好以下方面工作：一、转型发展：聚焦文化，培育机制，着力构建

3、和谐校园。2012年，联合体要秉承“继承与发扬，传承与创新”的工作作风，紧紧围绕“社区教育文化和学校文化互动”的主题，提升各校的管理文化、教师文化、学生文化、环境文化，形成全社区认同教育、尊重教育、支持教育和参与教育的社区教育文化氛围，进而实现学校文化和社区教育文化的相互融合，变封闭办学、孤立发展为开放办学、联合发展，促进学校教育质的变化。（一）构建社区教育文化，为区域教育发展奠定基础1、完善社区教育听证会制度，教育咨询会议制度。继续引进社区力量对学校办学等进行咨询与听证，通过定期与不定期的座谈、汇报、交流等形式加强家庭、学校、社区的

4、沟通，及时对咨询和听证意见进行汇总，及时调整和制定整改方案，跟进相应措施，不断改进学校工作。2、组建社区教育督导团、讲师团和校外辅导员队伍，促进社区教育文化形成。邀请来自新扬工业区、金环工业区、城区管理办公室、镇青保办、派出所、驻军代表、村委会和居委会10位社区代表组成新一轮教育督导团，邀请桃浦地区优秀人士和资深学科专家组成教育讲师团和校外辅导员，利用社会力量对桃浦地区教育工作进行监督检查，推进整个区域教师事业的持续发展，不断优化学校工作。3、加强社区学生教育基地建设，完善家庭教育指导中心。进一步注重学生的心理健康，加强社区学生教育基

5、地建设，完善家庭教育指导中心，通过心理辅导、心理咨询、心理讲座等形式加强对学生进行心理疏导，对家庭进行教育咨询和指导，形成全社会齐抓共管的育人机制，为学生的健康成长提供良好环境。（二）完善学校文化，提升桃浦地区教育内涵1、完善学校管理文化，使学校发展具有组织保障。把“以人为本”作为学校管理文化主题词，把“精细化”作为学校管理文化的关键词，初步建成集“管理、资源、展示、互动、交流”为一体，立足于服务学校管理、教师教学和学生学习的网络信息平台。（1）联合体人力资源开发和交流平台。根据13名联聘教师具体情况完善工作方案，制定详细的实施方案和

6、相应的考核和评价标准，充分发挥跨校联聘作用，真正实现优质教育资源共享。（2）联合体教学资源开发与共享平台。建立联合体公共教学资源库，充分利用桃联网平台，将各校高质量的备课、课件制作、教育行为反思等进行整合，实现教育资源共享。（3）联合体学业质量检测与调控平台。全方位推进“中小学生学业质量分析、反馈、指导与监控体系”的教学质量保障体系，积极推行“上海市中小学生学业质量绿色指标”，通过综合评价及绿色指标来衡量学业质量，通过科学解读绿色指标，从中发现问题，找出影响学生学业与身心健康，影响学校教育教学质量的因素，为进一步改进教学和调整策略提供

7、依据。2、提升学校教师文化为专业发展注入强大内驱力把“研究”作为教师文化的主题词，把“合作”作为教师文化的关键词。使研究成为教师的职业习惯，把合作视为教师的工作特点。依托课题研究，形成合作型教师的工作体制。（1）通过跨校教研的体制推动教师合作的研究。将继续开展“桃浦杯”做强西北部教学策略研究课堂教学交流活动，促进本地区教师在课程、教学研究等各方面素养的提高。（2）强化青年教师发展学校功能培养研究型教师骨干。进一步依托联合体专家顾问团队、普陀区教育学院、教师专业成长团队，完善桃浦地区青年教师专业发展学校运行机制、培养机制，开展第四届“桃

8、浦杯”青年教师教学评比，举行形式多样的经验交流会、教学研讨会，进一步促进不同区域教师的交流与合作，推动中青年骨干教师成为研究型教师。（3）依托联合体重点课题通过研究提高教学质量。做好“构建桃浦地区新学生文化实践研究”课题