【5A版】兴趣分析与培养.ppt

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1、兴趣分析与培养教学目标：帮助学生从职业的角度了解所学专业、了个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人识记，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。教学重点、难点：1、职业对从业者兴趣的要求2、兴趣的培养活动一有的同学每天花很多时间上网玩游戏，有的同学愿意花很多钱在收集明星照片、海报、音乐专辑上，有的同学成了球迷，有的同学则成了追星族，等等。如果我问大家，为什么会这样？我想，同学们一定会回答“因为我喜欢”，“这样好开心”，“这是一种享受”，“因为我愿意”等。请同学们罗列出从小到大喜欢做的

2、事情活动解释同学们喜欢做的事情，其实是对这件事情感兴趣，兴趣可以使自己注意力高度集中，观察敏锐，思维活跃，想象丰富，激发灵感，增强自信心，取得理想的学习效果。1、兴趣定义兴趣是一个人积极探究某种事物的个性心理倾向。兴趣表现：积极探究给予优先的注意一旦探究，关注的行为受阻心理就会不痛快，甚至愤怒2、职业兴趣定义指一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。一、兴趣对职业生涯发展的作用1、兴趣的概念：积极探究心理倾向2、兴趣的特征：倾向性、广泛性、持久

3、性兴趣与职业一个人做自己感兴趣的事情，就会投入更多的情感、时间和精力，可以发挥全部才能的80%-90%，而现在感兴趣的事情，将来把它作为自己今后的职业目标的可能性就越大。另一方面，不同的职业有不同的职业要求和职业技能，同时也需要对它感兴趣的人来从事，而中职生面对的是初次就业的职业群，不可能全凭兴趣工作，可以从没有兴趣到有兴趣。兴趣与职业：做感兴趣的事发挥才能80%-90%二、职业对从业者兴趣的要求1、职业兴趣：职业活动中的特殊个性倾向2、十种职业兴趣类型兴趣类型2--愿与人接触。　　这类人喜欢与他人接触的工作，他们喜欢销售

4、、采访、传递信息一类的活动。相应的职业有：记者、营业员、服务员、推销员等。兴趣类型3--愿干有规律的工作。　　这类人喜欢常规的、有规律的活动，在预先安排的条件下做细致工作。相应的职业有：邮件分捡员、图书馆管理员、办公室职员、档案管理员、打字员、统计员等。兴趣类型4--愿从事社会福利和助人的工作。　　这类人乐意帮助别人，试图改善他人的状况，喜欢独自与人接触。相应的职业有：医生、律师、护士、咨询人员等。兴趣类型5--愿做领导和组织工作。　　这类人喜欢管理工作，爱好掌握一些事情，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业有

5、辅导员、行政人员、管理人员等。兴趣类型6--愿研究人的行为。　　这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行为举止和心理动态。相应的专业有：心理学、政治学、人类学等。兴趣类型7--愿从事科学技术事业。　　这类人喜欢分析的、推理的、测试的活动，长于理论分析，喜欢独立解决问题，也喜欢通过实验获得新发现。相应的专业有：生物、化学、工程学、物理学等。兴趣类型8--愿从事抽象性和创造性的工作。　　这类人喜爱需要有想象力和创造力的工作，爱创造新的式样和概念。相应的职业有：演员、创作人员、设计人员、画家等。兴趣类型9--愿做操纵机

6、器的技术工作。　　这些人喜欢运用一定的技术，操纵各种机械，制造产品或完成其他任务。相应的职业有：机床工、驾驶员、飞行员等。兴趣类型10--愿从事具体的工作。　　这类人喜欢制作看得见、摸得着的产品，希望很快看到自己的劳动成果，他们从完成的产品中得到自我满足。相应的职业有：厨师、园林工、理发师、美容师、室内装饰工、农民、工人等。案例分析要求学生带着问题阅读单元案例故事，思考以下四个问题：1、小丽从小的爱好是什么？2、小丽如今的从事的职业是什么？3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？4、小丽为什么能成为小有名气的“

7、画师”？案例分析1、人对职业的兴趣和感情也是可以培养，从而激发学生的专业情感。2、拓展自己的兴趣范围，可以发现更多有趣的事情，进一步了解今后即将从事的职业。3、兴趣的培养需要一个过程，专业知识和专业技能的学习与提高同样需要一个过程，今后的求职路更是一个漫长而辛苦的过程，因此，在这个过程中一定要学会坚持、永不放弃。三、兴趣能培养1、了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献2、第一步：学好专业课3、拓展兴趣范围①积极、认真参加社会实习实践②确立中心兴趣③变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事