2013秋学期教学管理工作计划.doc

《2013秋学期教学管理工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013秋学期教学管理工作计划一、指导思想以党的“十八大精神”为指针，坚持科学发展观，认真落实《江苏省“十二五”教育发展规划》、省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》和各级职业教育工作会议精神，紧紧围绕学校工作目标，以创建江苏省现代化职业学校为契机，抓课改，促创新；抓管理，促质量；抓常规，促规范；抓创建，促提高，促进我校教学管理和教学质量上层次，登台阶。二、工作目标1、紧紧围绕学校中心工作，以创建“江苏省高水平现代化职业学校”活动为契机，推动学校教育教学有效开展。2、按照《江苏省职业学校教

2、学管理规范》的要求，强化教学规范管理，稳步提高教学质量。3、加强师资队伍建设。创新开展校本培训，遴选培养一批省市级名师、专业带头人、学科带头人教学能手和理实一体化骨干教师。4、加强专业建设，推进课程改革，修订和实施2.5+0.5人才培养方案。与企业深层次合作，实施工学交替、订单培养，创新人才培养模式。创建汽车运用与维修专业成为省品牌专业。5、加大教科研力度，创新校本研究，不断提高教学研究管理水平和教学研究质量。扎实开展教研组教研活动，积极引导教师参加教科研，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。6

3、、进一步深化课堂教学改革。继续推进专业课理实一体化教学改革，深入开展课堂教学改革，不断优化课堂教学设计，提高课堂教学质量。力争本学期在我校举办全市职业教育课堂教学改革观摩活动。7、以提高课堂效率为中心，高度重视对口单招高三教学管理工作，明确目标，树立信心，群策群力；要按精细化目标要求加强管理，确保今年对口单招升学上台阶。8、加强师德师风建设，弘扬正气，树立典型，形成优良的校风教风，为学校全面实施《奖励性绩效工资分配方案》和《岗位设置管理及聘用》打下基础。团结带领全体教师加强德育阵地建设，紧紧围绕把学

4、校建设成为“和谐校园”中心目标而努力工作。三、主要工作措施（一）加强督查，强化规范管理1、狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。2、加强教学过程管理，规范

5、教育教学行为。按照《江苏省职业学校教学管理规范》的要求，结合学校教学督导处，进一步规范教师备课、上课、作业、辅导、考试。每周参加随机听课，并对被听课的教师进行教学“五认真”检查，结合学校对教师教学“五认真”检查的情况进行汇总，在每周教学例会上进行通报。对教师的备课、听课、作业批改等采取每月由教研组自查和教务处抽查相结合。加强对上课的督查，确保正常的教学秩序。建立完善教学质量监控体系，定期召开学生座谈会，了解教学情况，及时采取相应措施。3、切实做好教学过程监控和教学质量的评估与考核工作。加强对教学质量

6、的抽测，及时分析总结，找出存在问题，不断改进教学。完善题库建设，把评估考核工作做到细致深入、全面规范。通过评估考核，推动学风、教风、校风的建设，进一步提高教学质量。4、加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。（二）苦练内功，打造一流师资1、加强教师政治学习，认真学习党的十八大精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观。学习国家、省、市职教会议精神，使全体教师深刻领会党在新时期的教育方

7、针，切实加强师德教风建设。2、以生为本，加强教风建设。定期开展评教活动，通过学生测评、教师互评、师生恳谈会等及时反馈教学信息，对学生满意度高，师德风尚好的教师，优先推荐为师德和年度考核优秀人员；对有违师德形象的人和事，给予批评教育，并限期整改。3、创新开展校本培训，加强师资队伍建设，提升学校核心竞争力。根据学校《师资队伍建设方案》、《骨干教师管理办法》、《教学工作质量考核方案》等文件精神，加快实施“五大工程”，即教学名师培养工程、专业带头人培养工程、双师型教师培养工程、优秀教学团队建设工程、全员培训

8、工程。遴选培养一批省市级名师、专业带头人、学科带头人和教学能手；开展“五课”教研、“两课”评比活动，组织教师积极参加信息化大赛、创新大赛、技能大赛，促进教师本领提升。4、充分发挥教学能手的示范、带头作用，组织有经验的教学能手进行教改试验或做教改报告，每学期向全校开设2节观摩课，进而带动全体教师整体水平提高。5、继续实施新老教师结对和新教师跟班学习制度，以帮助新教师尽快熟悉教学业务，对照目标，跟踪管理，组织青年教师上观摩课，建立档案，定期检查青年教师进步情况，促进青年教