2013年度学院（部、中心）工作总结 - 福建肿瘤医院 - 合肥工业大学.doc

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1、2013年度学院（部、中心）工作总结机械与汽车工程学院2013年度工作总结3材料科学与工程学院2013年度工作总结15电气与自动化工程学院2013年度工作总结23计算机与信息学院2013年度工作总结47土木与水利工程学院2013年度工作总结68化学工程学院2013年度工作总结90马克思主义学院2013年度总结109经济学院2013年度工作总结135外国语学院2013年度工作总结151管理学院2013年度工作总结156仪器科学与光电工程学院2013年度工作总结166建筑与艺术学院2013年度工作总结17

2、7资源与环境工程学院2013年度工作总结188生物与食品工程学院2013年度工作总结200数学学院 2013年度工作总结212电子科学与应用物理学院2013年度工作总结224交通运输工程学院2013年度工作总结243软件学院2013年度工作总结252医学工程学院2013年度工作总结258体育部2013年度工作总结272工业培训中心、技师学院2013年度工作总结283人文与素质教育中心2013年度工作总结289289机械与汽车工程学院2013年度工作总结2013年学院以学科建设为龙头，人才队伍建设为抓手

3、，努力营造团结、和谐、拼搏进取的教学与学术研究氛围。这一年里，在校党政班子的坚强领导和各职能部门的积极支持下，学院班子带领全院师生认真贯彻十八大精神，努力学习实践科学发展观，从思想上严格要求，团结协作，廉洁自律，各项工作取得了显著的进展，不仅充分体现了学院班子及全体教职工的凝聚力、战斗力和发展潜力，也为学校建设上水平、上层次提供有力支撑。（一）精心筹划，明确学科建设工作的方向和目标1.凝练与规划新的学科方向，完成智能制造学科平台建设规划。在做好原有摩擦学设计、振动与噪声测量理论与工程、数字化设计与制造

4、、新能源汽车、绿色设计与制造、成套自动化汽车制造装备等研究方向的基础上，整合与集成原有数控技术及数控装备、数字化设计、精密校直技术、工业机器人、工业工程等方向，形成新的“智能制造”学科方向，并向学校提交了学科平台建设报告。2.推进机械工程省级重点学科建设与国家级重点学科申报。“机械工程”一级学科参加第三批安徽省省级A类重点学科验收，对建设期内学科建设规划既定任务及目标的完成情况、建设成效与学科现有水平和突出贡献、学科建设管理及运行机制的创新、建设经费使用等情况进行了全面的总结，并为机械工程一级学科国家

5、级重点学科校内预评估做准备。3.继续深化现有重点学科平台的内涵建设。学校批准进一步建设“机械工业绿色设计与制造重点实验室平台”与“复杂工况下机械产品动力学及可靠性测试评价平台”；针对“汽车技术与装备国家地方联合工程中心”等国家级重点学科平台，开通了中心网站，并配合车辆工程专业进行场地与设备整合，向学校提交了汽车实验平台建设方案。4.引进高水平人才，汇聚学科队伍，促进师资队伍建设。大力引进高水平人才,充分发挥“千人计划”刘屹教授的作用，整合内燃机专业现有的师资力量，按照校院共管的模式成立汽车环保技术研究

6、所，加强团队建设。5.抓学术，促进学科水平上层次。289针对我院高水平论文欠缺的现状，出台了《机械与汽车工程学院师生发表高水平SCI论文奖励办法》，鼓励师生多发SCI一、二分区论文及高被引论文，并给与一定奖励。6.在学院班子成员和各学科教师积极努力下，召开了若干次学科建设研讨会，探讨学科建设的内涵与理念，指出了现存主要问题并提出了整改措施；完成了常规的学科建设管理工作，向学校上报院重点科研基地数据；撰写学科建设白皮书，并在此基础上确定了“智能制造”学科平台建设方案。7.配合学校申报“安徽省新能源汽车协

7、同创新中心”，获批立项，并被学校作为唯一名额推荐申报国家级协同创新中心。8.加强学术交流，加大学术合作力度。举办“机械大讲堂”，邀请多名院士来院进行学术交流；承办“中日韩机械工程技术论坛”，举办“3D打印技术和仿生技术科普”讲座；积极组织和加强与国内外科研院所和专家学者间的学术联系与交流，协助邀请并组织了20余场学术报告活动。（二）抓好科研工作，有力支撑学科发展1.加强项目组织与策划，积极拓展科研领域，大力推进产、学、研、用工程。组织走访了星瑞齿轮、泰安航天特种车、北京简氏设计、重庆大江工业、38所、

8、美乐柯、江淮汽车配件工业园等企业，并与这些单位建立了密切的合作关系，成立了合肥工大-星瑞齿轮汽车齿轮传动研究院、合肥工大-泰安航天特种车研究院，达成了部分科研合作项目和合作意向，积极寻找我院科研领域新的增长点。2.积极策划新的科研领域和科研方向。配合学校智能制造研究院的建设，学院成立机器人研究所，主动组建机器人研究团队，自主设置机器人本体与控制研究课题。3.积极组织申报各类科研项目组织专家对各类申请项目进行遴选，帮助教师提高科研项目申报的能力，促使教师尽