2013届毕业生就业指南.doc

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1、保山中医药高等专科学校2013届毕业生就业指南编写人员:张维平杨峥杨在攀杨发建李筱张晓云李焱高鹏李永梅李艳清保山中医药高等专科学校学生处就业办二○一二年九月就业咨询联系方式:杨发建:13577587676QQ:154168052张晓云:13577501501QQ:114370990李焱:13769063192QQ:329118739办公室电话:0875—21608920875—2160891(传真)0875—2122207学生处邮箱:bsyzxsc@163.com前   言  经过两年多的刻苦学习,即将完成大学学业的我校毕业生所面临的首要问题就是如何能够顺利地

2、就业。而毕业生就业工作,又是一项政策性强、影响面大、关系到每位毕业生切身利益的工作。为了能够找到理想的工作单位,顺利就业,毕业生需要全面、准确地了解国家、地方关于毕业生就业的有关政策和法规。我们依据教育部、云南省教育厅几年来关于高校毕业生就业工作的有关文件,结合我校毕业生就业工作的具体情况,对毕业生就业政策及形势、毕业生求职程序及面试技巧、毕业生就业过程中的求职就业的常用网站、就业渠道、就业方向等归纳和总结,编印了《保山中医药高等专科学校毕业生就业指南》。希望对广大毕业生和各部门从事毕业生就业工作的同志提供有益的参考,共同促进我校毕业生就业工作。目录保山中医药

3、高等专科学校关于进一步加强毕业生就业工作的实施意见(暂行)1保山中医药高等专科学校大学生自主创业实施意见暂行办法72013届毕业生就业形势分析及对策10学生处2012年—2013年学生就业指导工作流程16就业指导温馨提示20面试技巧24云南省内招聘求职网站及各地州就业主管部门电话28高校毕业生常见应聘就业途径292012-2013年云南省各类考试时间提醒29保山中医专学生处就业指导办公室关于转发云南省促进高校毕业生就业政策100问32保山中医药高等专科学校关于进一步加强毕业生就业工作的实施意见(暂行)为进一步贯彻落实科学发展观,推动毕业生就业工作的有序进行,根

4、据国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发【2009】3号)、教育部《关于当前形式下做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》(教学【2008】21号)、云南省人民政府办公厅《关于做好普通高等学校毕业生就业工作有关问题的通知》(云政办发【2009】124号)及中共云南省委高校工委云南省教育厅《关于进一步做好大中专毕业生就业指导与服务的工作意见》(云教学【2009】3号)的精神,结合我校实际,特修定本实施意见:一、促进学生就业的指导思想和工作目标以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻党和国家的毕业生就业政策,按照构建社会主义

5、和谐社会的总体要求,进一步解放思想,创新机制,拓宽渠道,鼓励创业,促进就业。不断创新工作思路,创新工作模式,创新工作机制;调动一切积极因素,优化就业环境,在巩固现有成果的基础上,深化以就业和社会需求为导向的综合改革,提高毕业生专业素质、实践能力和就业竞争力。提高就业指导和服务水平,积极探索做好我校毕业生就业工作新路子。开辟用人单位和毕业生双向选择的绿色通道,提高学校毕业生的就业率。二、组织领导和工作机制实施毕业生就业工作党政“一把手”工程,明确责任,分解任务,逐步形成“校领导主抓,学生处统筹,系部负责,班主任、辅导员及全体教职员工参与”的就业工作体系和工作机制

6、。学校成立以校党委书记、校长为组长,分管就业工作的副书记、副校长为副组长,其他校领导及有关部门负责人和各系部主任为成员的学校毕业生就业工作领导小组。领导小组办公室设在学生处就业指导办公室。各系部成立以系部主任、书记为组长,其他人员为成员的各系部毕业生就业工作领导小组。系部领导分工明确,工作到位。成立学校毕业生就业工作领导小组。组长:赵周、李铭副组长:刘伟道、蒋天明成员:彭明兴、张维平、李建富、饶学军、杜士杰、姚家能杨淳、胡玉萍、李庆黎、杨峥、徐潞11领导小组主要职责是:对毕业生就业工作进行统一领导,研究制定政策,安排布置全校毕业生就业工作,定期召开就业专题会,

7、对就业工作过程中遇到的重大问题进行决策、监督,检查工作进展和计划落实情况,根据就业工作的完成情况,对有关人员进行奖惩。三、学校、职能部门、各系部、班主任、辅导员各自承担的职责(一)学校的主要职责1、提高认识,统一思想,把毕业生就业工作摆在更加突出的重要位置。要进一步转变观念,加强领导,提高对毕业生就业工作重要性的认识,将就业工作列入学校年度工作要点。毕业生就业工作事关党的形象和社会稳定,事关学校的生存和发展,事关学生学习积极性和学习动力的提高,事关学校思想政治工作的成败,事关千家万户的安危冷暖。我省自2003年就已开始向社会公布各高校的就业率,并把各高校的就业

8、率列入考核学校的一个重要指标,逐步建立

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