2013----2014学年度第一学期教学工作计划.doc

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1、2013----2014学年度第一学期教学工作计划贯彻落实华辰会议精神，继续坚持一个目标：提升现代化建设，实施素质教育，提高教学质量。两个抓手：课堂教学教师培训。三位一体：培训教研科研。四个关键词：生本全面发展高效减负信息技术。五个学习：教材教参《新课程标准》《北辰区小学课堂教学标准》生本理论《韩家墅小学高效教学十条》。六个贯彻：面向全体精讲多练师生互动技术运用目标达成课后反思。继续坚持走内涵发展道路，完成北辰区教育局下达的任务，小学六年级学业水平工作质量继续保持在同类地区较大优势的领先水平；本校六年级学业水平工作质量位居全区平均水平以上。一、落实教学常

2、规管理，干部带头提升1．深入学习先进的管理方法。一是弄清教育科、教研室、教科室、督导室等所有和教学相关的科室对教学的全部要求。统筹安排，重新分配教务主任职责。二是协调各位主任工作，做好必要的合作。使工作达到既分工又合作的高效率和节能状态。三要督促过程，检查效果，保证质量。行政深入教师中间，多倾听教师的意见。发挥教师的集体力量，设立教学校长意见箱。利用研究教学工作的校务会、研究教学工作的全体教师会、毕业班教学工作会交流意见，达到教学管理的政通人和。让校长、教务处、学科组、年级组、教研组日常工作分工明确，管理通畅，机构健全，活动清晰有序。闫树军任教务主任，樊

3、金玲、刘瑞媛任教务副主任。年级组长和教研组长如下：一年级，王守婷；二年级，侯金凤；三年级，王雪梅；四年级；杨秋红（组长）；五年级，胡文红（组长）；六年级，于冬艳（语文），马丽静（组长）。英语，刘金英。校长主任承包年级组。一年级刘林校长；二年级王亮校长；三年级闫树军主任；四、六年级梅亚立校长；五年级；樊金玲主任；英语刘瑞媛主任。2．认真执行2013—2014学年度课程计划。按照要求开齐课程，开足课时。树立大教育观，实施大教育。求本真，全面发展。调整任课教师和课程表，保证所有年级的所有学科有专任教师上课。兼课教师要按课表按学科数量上课。教务处检查各班课程计划

4、执行情况。3．继续执行《韩家墅小学课堂教学讲评制度》、《韩家墅小学教师课堂教学行为规范》、《学生学籍管理制度》、《韩家墅小学作业批改要求》、《教师奖励制度》、《韩家墅小学教师绩效考核制度》，完善《韩家墅小学备课要求》，加强集体备课。紧跟北辰区深化和完善考试、考核、评价制度和机制改革，一年一考，三年一评的跟踪评价制度和运行机制，抓住学期期末考试成绩分析教学质量。形成清晰的考评奖励思路，教师绩效奖励考评全科捆绑成绩。教师评优表彰考评单科成绩，教师业务档案填写个人单科成绩。如果某班在镇排名不获奖，该班不享受年级奖。如果某学科在镇排名不获奖，该学科不享受班级奖，

5、也不享年级奖。对考核成绩压底的教师进行校长谈话。4．领导深入课堂听课，教学校长带头每天把听课作为常规工作。注重听、评、析、导相结合。学科上主科、小科平等对待。形式上要听教师有准备的上课，促进教师积极钻研教材教法充分准备。还要听“推门课”督促检查教师认真上好常态课。数量上多听青年教师的课，帮助青年教师提高教育教学能力。层次上听参加区级星级认定的课，优秀教师的课再上新台阶。听课人要根据《北辰区小学课堂教学标准》从教师对教学内容的讲解、对教材开发、对学生活动的组织方面认真为教师做好评课。领导和教师在听课、评课中一起学习、落实《标准》。（1）领导为上课教师100

6、%面对面评课。（2）学科主任每月做一次课堂教学分析。(3)教学校长每月对课堂教学中出现的问题进行梳理、汇总、分析并对相关教师进行一次课堂教学专题讲评。5．减负与教学常规工作结合。学校每学期查教案三次，查作业三次。随堂听课后要抽查教案。查教案要“四看”。一看教案课时是否能超周，上交是否及时。二看教学环节是否齐全。三看教学过程是否设计出40分钟的教学活动，教学内容是否丰富、是否有层次。四看是否有教后小记或评课意见。教师要提高作业的效能，作业布置合理，作业批改及时正确，反馈及时有效。作业量不但符合国家提出的减负规定，提倡比国家规定作业量还要低。学校已经出现了这

7、方面的典型，抓住典型，总结经验。提倡教师实验给学生分层作业，加强对个案的研究。多布置一些开放性、发展性、实践性、能力性强和与学生生活实际有密切联系的练习作业。教案、作业检查有批语，有检查记录，有总结反馈。6．加强毕业班管理。召开好毕业班教师会。第二周召开家长会、学生会。完成学生评价方案并向家长宣传。召开六年级教学专题会。对六年级2％的学生作为随班就读学生不计入教师考评。7．提高教学档案规范水平。学习北辰区10个职能科室下发的督导评估要求，认真分析上一学年督导评估反馈意见。抓好落实，责任落实到人，活动落实具体，档案落实到位。8．遵循我校良好的考纪考风，考试

8、学生人数准确，考试成绩真实，认真完成考试工作。给那些工作踏踏实实，工作有成绩的教