人文学院20142015学年第2学期

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1、人文学院2014—2015学年第2学期期中教学质量检查计划一、检查目的根据教学质量评估中心《关于开展2014-2015学年第二学期期中教学质量检查的通知》要求，进一步深化内涵建设，规范教学管理和教学过程，提高教学质量，充分结合本院实际，确保教学质量稳步提高，确保本学期教学工作达到预期的目标。二、检查时间、检查内容和责任人1、第8周，制订本院期中教学质量检查计划，布置期中教学质量检查工作。（责任人：严伟、顾金亮）2、第9-10周，组织本院自查，指导、协助各系部、各相关责任人开展检查工作。接受学校抽查（责任人：严伟、顾金亮）（一）教学各环节的规范性管理工作检查3、第9-10周，检查教学管理档案是否

2、规范、齐全；二级教学管理制度是否完善；检查教学执行计划、教学大纲、实践大纲执行落实情况；本学期课表执行情况、调停课情况；教学日志记录、汇总情况；本学期教学进度表材料的归档情况。（责任人：李海菁）（二）院（部）二级领导、系主任和专任教师听课工作开展情况4、第9-10周，收集听课记录表，统计本学期院（部）领导、系主任、专任教师平均听课次数，，全院（部）实验（实训）课被听课总次数。（责任人：李海菁）（三）二级督导工作情况检查5、第9-10周检查二级教学督导为提高教学质量开展的各种督导活动的内容和方式，包括上学期二级教学督导工作相关资料的归档情况和本学期二级教学督导工作计划及执行情况等。（责任人：各二

3、级督导员）（四）教风学风检查6、第9-10周，教风学风检查。召开各系教师座谈会，检查教师的教学态度（包括教师上课的仪容仪表、精神面貌等）、教书育人态度、备课、布置作业及批改、辅导、课后答疑等方面的情况。（责任人：各系主任）3召开学生座谈会。检查学生学习状况，重点检查学习态度、学习风气（包括学生上课的出勤率、课堂纪律、课后的自习情况等等）和学习效果等。（责任人：各辅导员）（五）教研室业务活动开展情况检查7、第9-10周检查各系（部）及教研室开展教研活动的情况，如开展教研室开展活动的主要内容及方式、有无开展教学专题研究和教学改革活动；平均开展教研活动的次数；全院性教学包检查或评比情况；教研室活动记

4、录情况。（责任人：各系主任）（六）检查实验、实训教学情况8、第9-10周检查实验室管理资料，如实验实习计划表、实验实习大纲、实验教学进度表、实验室使用记录、实验课课程表等是否完善，资料是否齐全、规范；实验室安全是否存在隐患等。（责任人：系主任、实验室主任）（七）毕业设计（论文）工作情况9、第9-10周检查院（部）毕业设计（论文）工作计划执行情况；2015届毕业设计（论文）指导教师安排情况；毕业设计（论文）选题审定情况等。（责任人：各系主任、李海菁）三、任务分解表检查项目检查内容要求教学各环节的规范性管理工作检查教学管理档案是否规范、齐全；二级教学管理制度是否完善；检查教学执行计划、教学大纲、实

5、践大纲执行落实情况；本学期课表执行情况、调停课情况；教学日志记录、汇总情况；本学期实验和实践教学文件归档情况；本学期教学进度表材料的归档情况李海菁、备齐相关材料，做好数据统计，备查。教学日志、学生座谈会情况各辅导员将片区班级1-9周的教学日志和班级座谈会记录于第10周周三前报至李海菁处。听课工作开展情况院领导、系主任、专任教师于3本学期院（部）领导、系主任、专任教师听课情况第10周周三前报将听课记录表至李海菁处。二级教学督导检查二级教学督导为提高教学质量开展的各种督导活动的内容和方式，包括上学期二级教学督导工作相关资料的归档情况和本学期二级教学督导工作计划及执行情况等各二级督导员于第10周周三

6、前将已听课记录表报至李海菁处。教风学风检查教师的教学态度（包括教师上课的仪容仪表、精神面貌等）、教书育人态度、备课、布置作业及批改、辅导、课后答疑等方面的情况。各系主任于第10周周三中午提交1-2份优秀教学包备查，并将本系全体教师的“教学包、作业批改及辅导答疑情况汇总表”报至李海菁处。学生上课出勤情况、课后自习情况各辅导员将片区班级上半学期的出勤情况和学生自习情况于第10周周三前报至李海菁处。教研室活动开展情况检查各系（部）及教研室开展教研活动的情况，如开展教研室开展活动的主要内容及方式；平均开展教研活动的次数；全院性教学包检查或评比情况；教研室活动记录情况。各系主任于第10周周三前将教研室活

7、动记录本报至李海菁处。实验、实训教学情况检查实验室管理资料，如实验实习计划表、实验实习大纲、实验教学进度表、实验室使用记录、实验课课程表等是否完善，资料是否齐全、规范；实验室安全是否存在隐患等。各系主任和实验室主任将相关材料于第10周周三前报至李海菁处。毕业设计（论文）工作情况检查毕业设计（论文）工作计划执行情况；2015届毕业设计（论文）指导教师安排情况；毕业设计（论文）选题审定情况各系主任将相