100學年度校外資源引進登記表 - 台北市教育入口網.docx

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1、100學年度校外資源引進聯絡表班級姓名家中電話單位來訪者聯絡方式三仁傅天揚實踐國中駐區古亭國小駐區社工南區家扶中心楊智淳鄧雅文江美彥龔社工22362852分機16409689966982363-9795#716(古亭國小)29324690三忠王璿母0955666282093000838222300207南區家扶中心中正區社工23962340許佳甯社工翁社工29324690jojoyenfei@yahoo.com.tw(母親)六仁李基郅南區家扶中心翁社工黃社工29324690四仁徐未遲北市家暴中心許社工23961996-269六忠陳韋秀北市家暴中心簡社工(

2、張社工，23961996-226，227)，簡社工23961996，277六仁四孝羅晴/羅曄0928086120(母親)現代婦女基金會侯宜伶社工2391-7133，205五信張舒雯0980238977父0921992839(乾媽)0928643253嬤文山社福南區家扶中心宋貴英鄧社工龔社工2932358729324690五愛陳宥蓉北市家暴中心李勝傑黃詔瑩23961996，16623961996，286一忠張竣嘉北市家暴中心白立德23961996-276三忠王承恩文山社福吳社工29323587六忠高慧君自殺防治中心吳社工莊社工33936779#23100學

3、年度校外資源引進登記表時間社工單位職稱對象服務內容暑假8月翁小姐南區家扶中心社工王璿(三忠)母親欲將孩子轉回永建，社工與校方連繫做了解，目前仍持續與母親保持聯絡(轉回本區服務社工)。也請班級導師協助致電母親，確認孩子暑期照料問題及接續開學相關事宜。100.9/28:008:20楊智淳實踐國中駐區社工社工傅天揚(三仁)8/31，10:00來電約晤談時間，連繫往後服務方式。目前家扶鄧社工服務家庭、家長，楊社工會與孩子保持固定晤談工作時間。9/2，楊社工到校服務，但傅生導師聯絡家中，父親表示要求孩子清洗餐盒而延誤上學時間，尚未到校。(父親開始投入教養)100.

4、9/616:4017:10翁社工南區家扶中心社工王璿(三忠)電話聯絡社工，了解目前社工與母親工作情形，社工表示預計每個月都會到母親家中拜訪一次，老師告知社工目前孩子在學校適應情形(每天遲到，坐計程車到校或是一位哥哥騎摩托車載到學校，甚至晚上會自己在家，據了解父母目前正在打官司爭取監護權，無法確知母親目前生活情形)，希望社工協助了解母親目前狀況，對孩子的照顧教養情形，必要時予以協助。社工表示先前曾和母親連繫，目前自身牽連的案件還未判決暫緩收押，生活上已搬家、找到工作(夜間酒店)，母親很堅強努力找資源來維持母子倆生活。100.9/910:2011:10劉社工

5、法院委託小羊之家社工王璿(三忠)原先預計8/31出庭，但考量孩子生日所以母親暫時讓孩子不出庭，社工到校希望了解孩子適應情形，對出庭的想法感覺。輔導老師告知校方中立的立場，以孩子適應良好為第一優先考量。100.9/20楊智淳實踐國中駐區社工社工傅天揚(三仁)社工到校欲與傅生晤談，但傅生遲到未能談話。聯繫班導師目前的狀況，對如何與孩子互動感到焦慮，希望親職功能再增強，社工往後將與導師晤談，提供與孩子互動參考。100.10/11楊智淳實踐國中駐區社工社工傅天揚(三仁)12:30社工到校與傅生晤談，表示目前課業感到困擾，家庭部分則是父母的管教帶來的壓力，母親曾在

6、指導課業時較嚴格(拿拖鞋要打孩子)、父親最近曾有喝醉、抽菸、半夜叫醒孩子打罵的情形。社工持續輔導，發覺傅生自身能力。100.10/11許社工北市家暴中心社工徐未遲(四仁)10/5接獲母親通報孩子遭到父親家暴，經導師詢問是因父親長年在大陸工作，偶爾返家，此次因管教課業而出手。100.10/12許社工北市家暴中心社工徐未遲(四仁)社工來訪了解，應是偶發事件，幸虧孩子傷勢不太嚴重，將持續觀察。100.10/17楊智淳實踐國中駐區社工社工傅天揚(三仁)社工表示傅生對於雙方晤談中所進行的活動反應敏捷且熱烈，能連結自身相關感受做敏銳的回應。在寫給爸媽、老師的信中，課

7、業壓力值得關注100.10/21許社工文山社福社工陳佳儀(三愛)社工來電表示欲了解陳生目前狀況，評估風險程度，輔導組長表達希望能多些資源共同關注協助此家庭。100.10/21鄧雅文南區家扶中心社工傅天揚(二孝)社工來電表示已提供母親生育補助，委請孩子帶文件到校。100.10/2410/26許社工文山社福社工陳佳儀(三愛)社工來電約週三9:00欲到校晤談。10/26社工與個案晤談了解關於孩子三餐的情形，家人多半各自用餐，有時會留東西給個案吃，但母親沒有工作，多半待在家中，社工會再針對其生活照料多所留意。100.10/28楊智淳實踐國中駐區社工社工傅天揚(三

8、仁)社工到校晤談(畫圖-媽媽生氣)，處理生活中令孩子不愉快的事件，確認孩子較為正