分布式机械传动网络实验教学平台设计

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1、山东大学硕十学伸论文摘要计算机网络技术的迅速发展和普及，使得人们基于网络的学习成为可能，与此同时，人们必然要求网络实验技术跟上发展的需要，使得在远程学习的同时，也能进行远程的实验，以增强远程异地用户综合实验能力和科技创新能力。同时，网络实验教学技术也为高等教育扩招所带来的教学资源相对紧张问题的解决提供了一种思路。本文首先根据实验的实际需要对网络实验教学系统进行详尽的需求分析，阐述网络实验教学系统的体系结构和系统组成；然后研究网络实验教学系统网络实现技术，提出了分布式网络实验教学系统的B／S结构，运用Microsoft公

2、司的ASP：NET技术实现了网络实验教学系统的网站建设；提出以虚拟仪器技术实现网络实验教学资源共享的体系结构，并实际搭建机械传动远程实物实验系统；研究了虚拟仪器的多种远程测控技术，实现了基于RemotePanel技术的远程实物实验系统；基于实验的需要和网络传输的需要，实现了最低成本的视觉反馈系统，使得网络实验教学有身临其境的感受；以机械传动性能实验平台为例在LabVIEW开发环境下构建了数据采集系统，开发了实验台虚拟仪器信号测控仪、信号滤波器和信号分析仪，实现了根据具体的实验需要用虚拟仪器进行数据的采集、存储、分析与处

3、理等功能。最后，我对本次课题所做的主要工作进行回顾，并对网络实验教学系统的发展提出了自己的见解。本论文的研究工作是为解决网络教育中的实验教学问题所作的一种尝试，设计完成后的网络实验教学系统经实际应用检验，是有效和可靠的。关键词：远程实验；虚拟仪器；数据分析：视觉反馈山东大学硕+学付论文ABSTRACTTherapiddevelopmentandboomofcomputernetworktechnologymakeitpossibletostudybasedonnetwork．Atthesametime，itreques

4、tsthenetworkexperimenttechnologytofollowinevitablytheneedtodevelop，makesthepeoplecallcarryontheremoteexperimentwhileremotestudy,strengthenstheremotedifferentusersynthesisexperimentabilityandthetechnicalinnovacionability．Andtheremoteexperimentaltechnologyalsoprov

5、ideamethodfortheteachingresourcesrelativelytensequestioncausedbyhighereducationexpansionrecruitmentofstudentsscale．Thispaperhasfirstcardedontheexhaustivedemandanalysistotheremoteexperimentalsystem，elaborateditssystemstructureandsystemcomposition；then,hasstudiedt

6、heremoteexperimentalsystemnetworkrealizationtechnology,proposeddistributionalremoteexperimentalsystemB／Sstructure。utilizesMicrosoft’sASENETtechnologytorealizetheremoteexperimentalsystemwebsiteconstructionProposedbythevirtualinstrumenttechnologyrealizationremotee

7、xperimentresourcessharingsystemstructure，andactualsetsupthemechanicaldriveremotematerialobjectexperimentsystem；Hasstudiedmanykindsofremoteobservationsandcontrolstechnologyofthevirtualinstrument，hasrealizedremotematerialobjectexperimentsystembasedon‘RemotePanel’t

8、echnology；Basedonexperimentalneedwiththenetworktransmissionneed，hasrealizedthemostlOWcostvisionfeedbacksystem，makesRemoteexperimentaloperatorfeelthattheyalecarriesOnt