【5A版】中国书法艺术欣赏.ppt

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1、中国书法艺术欣赏 第一节作品基本格式第三节书法创作浅谈书法创作与欣赏主要内容第二节章法基本原则一、书法作品的基本格式:中堂:中堂还有大、小中堂和竖式、横式不同。条幅:也称立轴、屏条。有单幅,四条、六条、八条屏等。对联:又称楹联。右边为上联,左边为下联。还有长联。横幅:一般自右向左书写。还有匾额这种横幅形式。斗方:是一种其长度和宽度一样的正方形。有大、小斗方。手卷:手卷携带方便,可拿在手上或放在桌上欣赏。长卷:也是横幅的,长比宽大得多,故又称长卷。可折叠。册页:指尺寸较小、比较方正的作品。扇面:有圆形

2、或椭圆形,称为团扇;另一种是折扇。第一节作品基本格式书法鉴赏示范讲解一、章法基本要求一幅完整的书法作品通常由正文、落款、印章三部分构成,章法则包含这三方面的内容。章法是指整幅作品的谋篇布局和位置经营,它体现书法作品的整体效果。章法,包括章节、体势、承转、熔裁等。把章法引进到书法中,主要是指对于整幅作品中有关布置安排,以及行与行、字与字之间的映带、呼应、承接等关系的处理方法.书法鉴赏与习作第二节章法基本原则示范讲解二、落款注意事项书法落款,就是书法作者的签名。落款也称款识、题款,对整幅作品起衬托、补充等作用。落款是否恰当,也

3、影响作品艺术效果。首先,落款签名的位置和布局。其次,落款字数的多少及签名之外的内容。第三,落款的书体。第四,落款字体的大小。书法鉴赏与习作(一)双款(上、下款)1、上款:一般内容和格式为:姓名+称呼+谦词,如:晓华书友惠存永明贤弟雅属正文出处:作品的正文有诗词、文句、格言、警句等,这些正文的作者或文句题目,在题款时应这样写:王勃滕王阁序句杜甫诗客至章法与创作2、下款时间+地点+姓名(号字)+谦词(1)时间:公历:二ΟΟΟ四年二月农历:乙丑年初春一月:正月、孟春、初春、开岁、芳岁二月:仲春、杏月、丽月、花朝、中春三月:季春、

4、暮春、桃月、蚕月、桃浪四月:孟夏、槐月、麦月、麦秋、清和月五月:仲夏、榴月、蒲月、中夏、天中六月:季夏、暮夏、荷月、暑月、溽暑七月:孟秋、瓜月、凉月、兰月、兰秋八月:仲秋、桂月、正秋、爽月、桂秋九月:季秋、暮秋、菊月、咏月、菊秋十月:孟冬、初冬、良月、开冬、吉月十一月:仲冬、畅月、中冬、雪月、寒月十二月:季冬、残冬、腊月、冰月、暮冬书法鉴赏与习作春:初春、早春、阳春夏:初夏、中夏、盛夏秋;初秋、金秋、中秋冬:初冬、寒冬、暮冬如:甲子年桂月上浣题时间款时容易出现农历与公历混用的现象。(2)地点:(3)署名:(4)谦词:写给长

5、者、专家的作品在姓名之后可加上书奉,奉书,敬书,恭录等谦词。所书作品内容是伟人,领袖名句或名作,在姓名之后可加敬录、敬书等谦词。下款的完整题法应是:如:“乙丑年杏月下浣於古风堂陈××敬书”。如:乙亥年仲夏于XX斋陈XX敬书。书法鉴赏与习作六种落款签名方法:一是“连名带姓法”,二是“略姓签名法”,三是“字号代名法”,四是“时间加姓名法”,五是“名号连贯法”,六是“籍贯加年龄法”。一、连名带姓法:是书法作品的作者,在落款签名时,把自己的姓和名一起签署到作品上去的一种方法。这种连名带姓的落款法,一般多用在比较庄重的作品如碑铭

6、刻石等上面。书法鉴赏与习作二、“略姓签名法”是创作者在自己的作品中,略去个人姓氏,只签名字的一种落款方法。略姓留名,在正式文件或其他重要场合,当然不允许,但由于书画作品不同于正式文件,所以有时略姓留名,反而使人感到亲切;使欣赏者有贴近感。书法鉴赏与习作三、“字号代名法”是说落款时不连姓带名,也不略姓留名,而只签上本人的字号。我国古代,姓名之外,还有字号。书画家在书画作品上签署字号,其作用意义,等同于签署自己的姓名。书法鉴赏与习作四、“时间加姓名法”是指作者在落款时,把书写的时间,连同个人的姓名,一起签署在作品上的落款方法。

7、书法鉴赏与习作五、“名号连贯法”是指把个人的姓名,连同字号,一起签署在作品上的落款方法。譬如明朝张瑞图写《后赤壁赋》,落款为:“天启丁卯果亭山人图书。”“图”就是张瑞图,“果亭山人”是张瑞图的号。还有赵之谦书写的《梅花庵诗》,也用此法。六、“籍贯加年龄法”是作者在落款时,连同籍贯,甚至官爵、年份、年龄都一起加以签署的一种方法。如吴昌硕有副“水不求深鱼自乐”的石鼓文对联,落款为“七十八叟吴昌硕”。还有任颐“不俗即仙骨,多情即佛心”对联,落款为“山阴任颐”,都属此类。总之,书法落款,应当按照布局需要,然后再结合各种实际情况进行

8、考虑。书法鉴赏与习作按照传统习惯,一件书法作品从创作到落款,还不能算正式完成,只有在加盖印章之后,才算正式完成。(一)印章印或印章,古人又叫印信或图章。印章的所刻内容:有姓名印、字号印、斋室印、肖形印、吉语印、闲章等;印章的形制:有方形印、长方印、圆印、椭圆印、连珠印、不规则印等;印章的文字:有缪篆印、

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