小学教育(本科)教学计划

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1、小学教育（本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。    其培养规格是：    1． 坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神。    2． 具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技 能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门 学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教

2、学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育 研究能力，以及自我发展、自我完善的能力。    3． 具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。二、课程设置    本专业教学计划的课程设置和专科小学教育专业教学计划的课程设置是一个整体，相互前后衔接。其所设课程内容分为必修、限定选修、任意选修和集中实践环节四类。    1． 必修课程：英语II(1)(2)、教育心理专题、现代教育原理、比较初等教育、科学与技术、人类与社会、汉语通论、数学思想与方法、课程与教学论、小学语文教学研究、小 学数学教学研究。    2． 限选课程：哲学引论、艺术学概论、

3、教学设计。    3． 选修课程：选修课程共有三类：（1）教育类；（2）学科类；（3）综合类；要求必须在各类之中选择一门课程的基础上，任意选修其中的其他课程。    4． 集中实践环节：教学实践、毕业论文。三、教学模式与教学媒体    本专业采用开放教学模式，运用现代远程教学技术手段，在保持和强化现有教学媒体优势的基础上，尝试并强化网络教学，为学员的自主学习提供多样化、交互性、方便快捷的学 习支持服务。主要教学媒体包括：文字教材、音像教材、CAI课件、流媒体教材、直播课堂 等。四、教学管理    1． 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环

4、节。必修课由中央广播电视大学统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。    2． 限选课由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲，并推荐教材。    3． 选修课程由省电大根据本省情况选定，选修课程的教材、教学管理及考试工作由省电大负责。    4． 学生可以从公共选修课大表中选修课程，也允许学生跨科类选修，如选修文科的课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10％。在专科阶段已选的选修课，本科阶段 不得重复选修。    5． 在专业开办过程中，中央电大采用集中培训辅导教师、定期沟通交流、集中指导和组织评估等方式，进行教学

5、过程管理和教学质量监控。    6． 本专业各门必修课程均需安排平时作业，平时作业由中央电大和地方电大共同组织实施。平时作业成绩计入课程总成绩。无平时作业成绩者不得参加该课程结业考试。    7． 集中实践环节由地方电大根据教学大纲要求，负责具体组织和实施。毕业论文重点在于学员应能运用所学专业知识和技能解决教育教学实际问题，论文题目应切合当前小学教 育教学改革实际，符合专业培养目标与要求。    8． 学生若想获得学位，建议选修英语Ⅲ（1）（2）。    9． 由于英语Ⅱ（1）（2）课程的资源2004年春季到位，2003年本专业开设的英语Ⅱ（1）（

6、2）可用英语（2）（3）替代。五、修业年限与毕业    实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。    中央电大按三年业余学习安排教学计划。    本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。六、教学计划进程表教育学科教育学类小学教育专业（本科）教学计划进程表。七、课程说明（一）本科课程必修课程：1．开放教育入学指南本课程1学分，开设一学期。本课程是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立

7、与开放教育模式相适应的新的学习理念，尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。2．现代教育原理本课程4学分，课内学时72，开设一学期。本课程是公共事业管理(教育)本科专业必修的基础课程。通过本课程的学习使学生从理性上认识教育的基本原理和现代教育发展的理论，树立起正确的现代教育思想和教育理念，提高教育实践的素质和能力，并能应用这些思想和理念指导未来的教育实践。本课程的主要内容为：现代教育原理的学科解说、价值与功能；教育的构成、形态、途径、本质；教育制度和思想的历史演进；教育与社会发展、教育现代化、未来社会发展

8、与教育；教育与人的发展；教育目的；课程与教学；教师与学生。3.英语II（1）本课程3学分，开设一学期。本课程教学进度为每周