第九讲 牛顿运动定律的综合应用.doc

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1、心连心教育内部资料（2012暑假班）第九讲牛顿运动定律的综合应用理知识填要点一、超重和失重1．视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的称为视重，视重大小等于测力计所受物体的或台秤所受物体的．2．超重、失重和完全失重比较超重现象失重现象完全失重概念物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)零的现象产生条件物体的加速度方向物体的加速度方向物体的加速度方向，大小a＝g列原理式F－mg＝m

2、aF＝m(g＋a)mg－F＝maF＝m(g－a)mg－F＝maF＝0运动状态加速上升、加速下降、无阻力的抛体运动情况；绕地球匀速圆周运动的卫星二、整体法与隔离法1．整体法：当系统中各物体的相同时，我们可以把系统内的所有物体看成一个整体，这个整体的质量等于各物体的．当整体受到的外力F已知时，可用求出整体的加速度，这种处理问题的思维方法叫做整体法．2．隔离法：从研究的方便出发，当求系统内物体间时，常把某个物体从系统中“隔离”出来进行受力分析，依据牛顿第二定律列方程，这种处理连接体问题的思维方法叫做隔离法．3．外力和内

3、力如果以物体系统为研究对象，受到系统之外的物体的作用力，这些力是该系统受到的，而系统内各物体间的相互作用力为．应用牛顿第二定律列方程时不考虑内力．如果把某物体隔离出来作为研究对象，则将转换为隔离体的．试身手夯基础1.下列说法中正确的是(　　)A．只有正在向上运动的物体，才有可能处于超重状态B．超重就是物体所受的重力增加C．物体处于超重状态时，地球对它的引力变大D．超重时物体所受的重力不变2．(多选)如图3－3－1是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景．宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验

4、，下列说法正确的是(　　)A．火箭加速上升时，宇航员处于失重状态B．飞船加速下落时，宇航员处于失重状态45心连心教育内部资料（2012暑假班）C．飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力大于其重力D．火箭上升的加速度逐渐减小时，宇航员对座椅的压力小于其重力3．(2011·池州模拟)在水平面上放着两个质量分别为3kg和2kg的小铁块A和B，它们之间用一根自由长度为10cm，劲度系数为100N/m的轻弹簧相连，铁块与水平面之间的动摩擦因数均为0.2.铁块A受到一大小为20N的恒定水平外力F，两个铁块一起向右做匀加速直线运动

5、，如图3－3－2所示，这时两铁块之间的弹簧长度应为(重力加速度g取10m/s2)(　　)A．12cm　　　B．13cmC．15cmD．18cm4.（多选）如图3－3－3(甲)所示，两物体A、B叠放在光滑水平面上，对物体A施加一水平力F，F－t关系图象如图(乙)所示．两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止．则(　　)A.两物体做匀变速直线运动B.两物体沿直线向同一方向运动C.B物体所受摩擦力的方向始终与力F的方向相同D.t=2s到t=3s这段时间内两物体间的摩擦力逐渐减小高频考点全揭秘考点一对超重和失重的

6、理解[典例启迪][例1]　一同学想研究电梯上升过程的运动规律．某天乘电梯上楼时他携带了一个质量为5kg的砝码和一套便携式DIS实验系统，砝码悬挂在力传感器上．电梯从第一层开始启动，中间不间断，一直到最高层停止．在这个过程中，显示器上显示出的力随时间变化的关系如图3－3－4所示．取重力加速度g＝10m/s2，根据表格中的数据，求：(1)电梯在最初加速阶段的加速度a1与最后减速阶段的加速度a2的大小；(2)电梯在3.0s～13.0s时段内的速度v的大小；(3)电梯在19.0s内上升的高度H.[归纳领悟](1)物体是超

7、重还是失重，由物体的加速度的方向决定．(2)由物体超重还是失重，只能判断加速度的方向，不能确定其运动的速度方向．[题组突破]1．如图3－3－5所示，A为电磁铁，挂在支架C上，放到台秤的托盘中，在它的正下方有一铁块B，铁块B静止时，台秤示数为G，当电磁铁通电后，在铁块被吸引上升的过程中，台秤的示数将(　　)A．变大B．变小C．大于G，但呈恒量D．先变大，后变小2．（多选）在由静止开始向上运动的电梯里，某同学把一测量加速度的小探头45心连心教育内部资料（2012暑假班）(重力不计)固定在一个质量为1kg的手提包上进入

8、电梯，到达某一楼层后停止．该同学将采集到的数据分析处理后列在下表中：物理模型匀加速直线运动匀速直线运动匀减速直线运动时间段(s)3.083.0加速度(m/s2)0.400－0.40为此，该同学在计算机上画出了很多图象，请你根据上表数据和所学知识判断下列图象(设F为手提包受到的拉力，取g＝9.8m/s2)正确的是(　　)考点二用整体法与隔离法解连接体问题[典例启迪][例2]