xml在网络教学中的应用分析

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1、学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：也递日期：狸!：学位论文使用授权声明本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检

2、索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名：劬垂蹶碑!：善摊藿

3、BIL技术在网络教学中的应用研究1．1问题的提出第1章绪论我国的网络教育⋯始于1994年实施“中国教育科研网示范工程”，目前已经有了一定的发展。远程教育目前被认为是具有旺盛需求和巨大潜力的产业，更有很多的网校产生。网络教育包括网上教学，在线作业，在线考试，师生间的信息交流等。现在对各个高校，招生也逐渐扩大，有些高校学生遍布在其它地方，甚至一所高校又有分校，那么如何很好地实施网络教育，如何更好地提高网络教学质量，是最

4、关键的。网络教育显然是解决教育资源短缺、实现教育公平的重要手段。但目前的网络教育还有很大的局限性，比如说由于各单位间开发标准不同，因系统平台、数据库、资源格式等方面有差异，造成不同系统间不能共享资源，大量课件资源的重复开发造成了巨大的资源浪费，还有就是被共享的网络课件资源可以被任意下载，侵犯了制作者的产权，导致一些优秀课件不愿上传，以至于造成更大的浪费。另外，随着网络教学的发展，网上在线考试和在线练习也在同步进行，如何构建一个性能良好的试题库，如何让老师从繁重的出卷工作中解脱出来，而轻松的利用已有资源实现组卷功能，轻松实现试

5、卷的生成；而学生也能利用已有资源实现组卷功能，在线练习，检验自己的学习水平。上面所提的要求，就要求我们更好地规划网络教学系统，利用一些网络教学软件，通过间接或直接交流，来更好的学习。当然我们不能仅局限于WEB和一些视频，这就要求我们不断开发新技术，来提高我们的网络教学，其中XML‘2’灵活、易用、功能强大，以得到开发人员喜爱，基于XML技术的网络教学课件的研发也是未来的趋势，它会逐渐成熟。1．1．1目前网络在教学应用中存在的问题目前我国大多数远程网络教学平台还是沿用以前的方法以HTML为基础进行开发，内容仅限于一些静态页面、

6、小动画、简单的视频点播。国外的少数网络XML技术在网络教学中的应用研究教学平台即使有使用XML的，也没有从根本上体现出这方面的优势。1．信息的有效索取与处理效率不高。网上教学利用网络给学习者提供丰富的信息，使学习者可以自由建构知识。但是如果今后仍旧沿用目前以HTML为主要书与工具存放，信息的有效索取与处理效率将是个棘手的问题，网上教学也会多有不便。2．基于HTML的网络教学系统不能满足学习者的个性化设计。每个人在构建自己的知识体系时有所不同，XML具有的将同一数据以不同的面貌给不同的用户的特性将会为网络用户界面个性化、风格化

7、的发展铺平道路。3．目前的网络教学系统不利于在单位间信息资源的交流和数据格式的统一。因为数据可能来自不同的数据库，格式可能不同。但如果通过XML进行交互。情况就不一样了。XML可以开发各种不同专业(音乐、化学、数学等)的特定领域的标记语言。有了这些语言，这个领域的实践者们可以相互自由地交换短文、数据和信息，而不必担心对方是否利用特殊的、专门的软件来创建数据。但由于没按教育技术的试用规范，造成共享较难131。4．当网络代理对所取得的信息进行有选择的获取以适应用户的需要时，目前的网络教学系统不能胜任。有时，从网上取得数据并不是为

8、了直接使用，而是为了根据需要组织自己的数据库。比方说，考试时将题库中的题目取出封装进XML文件，让其通过一个过滤器，滤掉所有的答案，再发送到各个考生面前，未经过滤的内容则可直接送到老师手中。这样，同～个XML文件可变成多个文件传送到不同的教学单位和学习者手中。1．1．2本课题研究的意义在本论文的研究中，笔者利用XML能对数据进行描述的特性，根据《中国现代远程教育技术标准体系》和《现代远程教育资源建设技术规范》‘41中的相关标准，推导出了网络课程的通用标准规范，继而再利用XML数据与显示形式分开的特性，开发出具有一定程度个性化

9、的网络课程，就可以使用WEBSERVICE发布该网络课程的标准，用户可以从网络上了解该网络课程。从而，再进一步的2)矾。技术在网络教学中的应用研究使用该网络课程，或是利用由XML表示的该网络课程的资源做二次开发。本文讨论了基于XML的网络课程标准化问题，结合最新的学习对象元数据标准，提出了