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1、中考化学备考复习体会（提纲）西安市七十中学庞学武各位老师大家好：受省教科所委托，在这里就中考备考复习的体会和经验与诸位老师和专家交流。不足之处请指正。中考复习的目的就是在教师的帮助下,使学生学会两种本领:一是对初中阶段学过的零星、分散的化学知识归纳梳理,使之条理化、系统化,以便于理解和记忆。二是学会应用知识解决实际问题的能力,即寻找解题思路,掌握思维。一、复习备考常备常新备考复习是一潭活水，不是一成不变的。年年备考，年年新！为什么这样讲呢？1．课程改革在不断的深入，素质教育的要求在提高。2。学生生源基础在
2、变。3。我省中考命题“稳中求变，变中求新”。“稳”字主要体现在重要知识点几乎每年都要考到，随之形成了稳定的题型、题量，使试卷保持连续性和稳定性。“变”字主要体现在，逐渐深化课程改革，推进素质教育方面不断推进。要求我们必须紧跟中考方向。总复习的整体构思1、简明梳理基础知识，系统训练基本技能2、科学训练思维方法，跨学科知识穿插渗透3、熟练掌握解题规律，稳步提高迁移能力4、联系实际学以致用，拓展视野有机融合二、具体的复习内容和时间安排。温故而知新。复习是加强记忆提高能力的重要阶段第一轮分章复习，夯实基础。时间大
3、概是从4月1日到5月10日，计划用6周时间。各章课时安排：第一章、第二章2课时；第三章2课时；第四章3课时（质量守恒定律及应用1课时，有关方程式的计算2课时）；第五章2课时；第六章2课时（金属的化学性质及金属材料的有关知识1课时，混合物计算1课时）；第七章48课时（溶液的基本概念主要是溶解度曲线的应用2课时，有关溶液中溶质质量分数的计算2课时）；第八章4课时（构建知识网络1课时，练习与应用3课时）；第九章2课时；第十章2课时学生虽然对书本知识经过一遍细致学习,但随学随忘或间断遗忘普遍存在,所以分单元、按章
4、节的复习阶段是最重要的一个环节,也是中考复习中花费时间最长的。初三化学教材知识分为十章,其中第八章《酸碱盐》是本书的重点,第七章《溶液》是难点。在分层教学班的教学中,对于程度较好的,新课上完后我安排直接复习第八章,然后紧接着复习第七章。内容由浅入深,知识由点到面,逐步提高其深度与广度,使学生对这两章知识理解透彻,避免因放得时间长而对这部分知识生疏。前六章知识的复习按顺序安排。对于程度较差的学生上完第十章后就按顺序从第一章开始复习,加强这些学生的基础,使这些学生在后续的复习中能跟上。将每一章的内容进行梳理。
5、具体要求是必须夯实基础、全面系统的让学生对所学的基础知识进行归纳、网络、整理，而不是老师对知识点过一遍。教师注意章内知识网络，知识点与上下两册其他知识的联系。过课本为了节省复习时间和提高复习课的课堂效率,章节复习时,都要课前先留总结作业，要求学生通过看书和笔记归纳总结本章节内容,形式不限可以绘网络图。老师批阅、在课堂上展示,老师点出关键及其考点不全的地方，学生补充、完善并用不同颜色的笔标注出来。多让学生归纳,会促使他继续看书、看笔记,得到知识的提升。然后老师找出一些有关这类知识的练习题来检验学生掌握的结果
6、。这种复习方法看似费时间,实际事半功倍。知识网络要繁简适当，简单了概括不全，遗漏知识点；太繁太细了，提炼不够，学生记不住，笔记本都画不下。举例：碳知识网络（见投影）章节复习要点：每个章节先按教材顺序复习要点和考点,突出“全”、“联”、“活”三个字,“全”就是复习时要细致准确,知识点覆盖要全;“联”就是要加强知识的前后联系,分散的要联系到一起;如：第五章焦炭-----第六章炼铁原料；第六章金属活动性顺序----第八章盐与金属反应。“活”就是通过专题训练使知识运用灵活化。重点放在系统地掌握课程内容的内在联系,
7、使知识系统化、结构化;掌握分析问题的方法和解决问题的能力上,放在突出解决中考基本题型的解题方法上,以培养和提高学生综合能力。收集问题,为第二轮专题复习做好准备。在复习过程中要给学生留有足够的时间让学生自主反思和创新,8突出解题思路和思想方法,力求知识与能力并重,过程和方法兼顾,情感态度和价值观融合。为了上好复习课,力求做到“四精”即精选、精讲、精练、精评,“四必”,即有发必收,有批必评,有差必补。第二轮复习，分专题复习。时间大概是从5月10日到6月5日，计划用4周时间。知识块有考试说明中的五个版块，身边的
8、化学物质3课时、物质构成的奥秘3课时、物质的化学变化2课时、化学与社会的发展2课时、科学探究2～3课时。化学计算2～3课时；根据初中化学知识的特点和时限性(复习时间短),按化学知识的系统性,将课本的知识结构重新调整、组编,以专题形式帮助学生从纵横两方面对知识进行归类、叠加、联系。通过对不同概念的糅合和不同类型知识的对比,从结构到性质、推论,达到对知识的掌握应用以及触类旁通的目的。专题划分可分为两个部分,第一部分是体现知识梳理与
