【5A文】中学扩建工程可行性研究报告.doc

【5A文】中学扩建工程可行性研究报告.doc

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1、5A版优质文档某知名中学扩建工程可行性研究报告第一章总论一、项目名称及承办单位1、项目名称:某县第一中学改扩建工程2、项目建设性质:改扩建3、学校性质国有事业4、项目建设单位:某县国有资产经营有限公司联系电话:GGG邮编:GGGG通讯地址:某县城光明路5号5、可研报告编制单位:SDHJ工程造价咨询事务所有限公司工程造价咨询等级:甲级证书编号:甲033700579发证机关:国家建设部二、可研工作依据1、某县国有资产经营有限公司与SDHJ工程造价咨询事务所有限公司签订的工程咨询委托书与合同书2、《某县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》425A版优质文档5

2、A版优质文档3、《某县“十X五”教育事业发展规划》4、《中国教育改革和发展纲要》5、SD省规范化学校验收标准(普通高中)6、《建筑设计资料集》;《民用建筑设计通则》;《办公建筑设计规范》;《建筑地面设计规范》;《建筑设计防火规范》7、有关部门提供的资料及证明文件三、可研工作概况SDHJ工程造价咨询事务所有限公司在接受SD省某县第一中学编制本工程可行性研究报告的委托后,立即成立可研工作小组,深入现场和有关部门进行搜资调研,对生源、师资及建校条件等进行广泛调查分析。在此基础上,提出规划设计方案,编制本可行性研究报告。四、单位概况某县国有资产经营有限公司是20G

3、G年G月经某县人民政府批准成立的,公司注册登记日期20GG年G月,注册资本7000万元,挂靠县财政局,具有事业法人和企业法人双重性质。公司的主要经营范围为:从事财政信用业务;参与政府投资项目的前期考察、论证、评估及立项工作;负责城市基础设施的建设和经营;负责全县土地储备、拍卖收益,土地租赁收益,矿产资源拍卖收益等;负责国有股权的分红收益、股权转让拍卖收益及其它投资收益的核算和管理;负责政府投资项目投融资、资金回收和贷款还本付息,并对投放资金的使用情况实施全过程管理和监督;专项核算政府投资项目借款及还本付息情况;管理核算政府偿债基金;负责历年度财政周转金回收

4、和管理。公司现有总资产7000万元,所有者权益7000万元,其中实收资本7000万元。425A版优质文档5A版优质文档法人治理结构:根据《某县国有资产经营有限公司章程》规定,公司经理为法定代表人,负责公司工作。公司依据《会计法》和有关财务会计制度的规定,建立了较完善的财务、会计制度。公司的组织结构由综合部、投融资管理部、审计部组成。领导班子:公司领导班子与政府有着良好的关系,事业心和责任心强,业务熟练,具有较高的文化素质和组织管理能力。法定代表人鞠强华,男,19GG年生,中共党员,大学学历,会计师,历任某县国有资产管理局综合科长、某县财政局评价科长、某县国

5、有资产管理中心副主任、公司执行董事、经理,该同志管理经验丰富,业务开拓性强,综合素质较高。某县人民政府于20GG年G月确定以某县国有资产经营有限公司作为申请国家开发银行贷款主体,负责城市建设融资投资事项。五、项目建设地址该项目拟建于某县第一中学院内及学校东侧地块,该地块位于某县育才路以南,却坡村以北,西至洪凝政府,东至洪凝初中,此处环境幽雅,空气清新,是学生学习的理想场所。六、建设规模某一中扩建工程新征土地60.4亩,扩建校舍总建筑面积32906平方米,扩建规模29个高中教学班,使全校达到100个教学班,在校学生6000名,620名教职工。七、主要建设内容

6、某一中扩建规划主要建设内容如下:新校区1、教学楼1座,建筑面积4600平方米;2、学生公寓1座,建筑面积5400平方米;425A版优质文档5A版优质文档3、办公楼1座,建筑面积2500平方米;4、餐厅及沿街房,建筑面积1800平方米。老校区1、新建实验楼1座,建筑面积为7585平方米;2、新建综合教学楼1座,建筑面积5821平方米;3、新建学生公寓1座,建筑面积5200平方米;4、新建塑胶标准体育场1处。八、项目实施进度该项目工程建设期计划为18个月,拟于20GG年G月完成前期准备工作,20GG年G月份开工建设。九、投资估算该项目建设投资估算为6000万元

7、,其中,土建工程投资3703万元,设备购置及安装费410万元,教学设备与用具950万元,其他费用468万元,预备费277万元,建设期利息192万元。十、资金筹措1、申请开发银行贷款3000万元;2、自筹资金3000万元。十一、社会效益该项目的建设贯彻了国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》和国家教委下发的《面向21世纪教育振兴计划》等有关政策,按国家级示范性高中标准,以一流的师资队伍、一流管理水平、一流的教育质量、一流的教育设施、一流的教育竞争能力建设某一中,势必推动GZ425A版优质文档5A版优质文档市教育事业的发展。同时能够缓解即将来临的某县教育整合带

8、来的中学生入学高峰的压力,为某县今后逐步普及高中阶段教育打下良好基

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