2007--2008第二学期学校工作总结.doc

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1、西港中心校工作总结2007—2008第二学期本学期，学校在教育局、镇教育办的领导和指导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以全面实施素质教育和科研兴校为目标，认真扎实地开展各项教育教学和科研工作，并取得了一定的成绩。现简单总结如下：一、德育工作德育是学校工作的重要组成部分，本学期我们围绕“以德立校、求真务实，弘扬优良传统，创建文明校风，培养合格人才”这个总目标开展各项工作。（一）教师方面1、加强教师的理论学习和职业道德教育，提升教师的服务意识。学校坚持教师政治学习制度，把师德师风建设作为学校工作重

2、点之一，以《教师职业道德规范》和《五项承诺、八项要求》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，不断提升教师的服务意识，通过活动涌现出许多“爱岗敬业、爱生如子”的好老师。2、继续开展“让师德在课堂教学中闪光”活动。通过活动，老师们进一步认识到：教师既要教书，又要育人。教师不仅仅是一个传授知识的教书匠，更是一位育人的园丁。使教师树立正确的育人观、人才观，做到敬业爱生，文明施教、为人师表。（二）学生方面1、对照《德育规程》、《新守则》、《新规范》进行认真剖析、整顿纪

3、律。加大对学生的教育力度，并根据我校在落实《德育规程》过程中遇到的问题，各班制定出切实可行的落实方案。我们在工作中坚持树立一个全员育人的意识；完善二支队伍的建设━━以班主任为核心的教师队伍，以学生干部和少先队员为核心的学生队伍；实行两个结合━━学校教育和家庭教育相结合，外在教育和自我教育相结合；开辟四种途径━━课堂教育途径，班队会教育途径，升旗、晨会教育途径，学习法律、法规的途径。2、加强德育干部和班主任的理论学习，把握当前德育工作面临的形势任务、工作方法和实施途径，对新班主任加强培训和指导，建立“班主任考评

4、机制”，能者上庸者下。3、提高班队课水平，教务处支持任课老师参加班队课听课，政教处、少先队每月举办一次班主任工作研讨会，定期检查和抽查德育教研开展情况。每学期组织开展好《德育规程》落实主题班会观摩活动。使我们的德育教科研工作取得了突破性的进展。4、加强学生的法纪、安全教育，切实做好对后进学生的帮教工作。（1）通过思品课、学科渗透等途径，普及法律知识教育。以学习贯彻《德育规程》为重点，对学生进行比较系统的法制教育，使我们的学生真正做到了知法、懂法，遵纪守法意识强。（2）与管片民警（学校兼职法制副校长）加强联系，

5、为学生作好每月一次的法制报告与讲座。（3）充分利用各种渠道，不失时机地教育学生：安全第一。无论上课、下课、校内校外，只要有机会就讲、就说，切实做到了把安全放到学校工作的首位。（4）强化训练学生做到“五无”，即校内无痰迹、瓜皮果壳；墙上无脚印、球印和乱涂乱画；课桌椅上无乱写、乱刻、乱贴；学生中无抽烟、汹酒、打架骂街、偷窃、敲诈勒索、无进入三室一厅；无骑车、吃零食现象。（三）、加大考核力度，强化《德育规程》的落实。完善班主任考核评估机制，拉大津贴差距，培养校级名班主任。1、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、

6、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。2、对《德育规程手册》、《学生成长手册》的使用率和利用率。（1）实事求是，客观评价。从学生在校期间的一言一行一举一动出发，对学生进行客观公平、公证的评价。不故意夸大或压低学生，对评价不好的学生提出忠告。（2）仔细认真，全面评价。从学生在校期间的各个学科出发，系统彻底地对学生进行全面的评价。（3）详细清楚，逐个评价。根据每个学生的具体情况，具体表现出对学生进行逐个

7、的评价。以养成教育为基础，以公民道德教育，培养学生良好行为习惯为主要内容，提高学生的道德素质。（四）、开展“扶贫助困，捐款赈灾”活动。本学期学校发动师生为地震灾区捐款，全校师生累计共捐款4000元，有的同学一个人捐款达20元。通过捐款赈灾活动，进一步培养学生关心他人，助人为乐的奉献精神。三、教学工作（一）增强教育管理和教学改革意识，狠抓教学质量。1、加强教学常规管理。本学期，我校课堂教学秩序正常，常规管理扎实规范。教导处根据学校的总体工作目标和计划，拟定了切实可行的教学常规管理计划，并且加强教学工作的检查和指

8、导力度。2、深入开展“三级”教研活动。本学期学校继续坚持隔周业务学习制度和校本教研活动制度。教师之间互相听课，互相议课，互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。全体教师每人听课都在15节以上。40岁以下教师在本校上了研究课，共同探讨和解决在教学实践中遇到的新问题。认真组织和选派教师参加县教研室组织的各种教学观摩课、研究课和各种培训活动。3、加强尖子生的辅导，培养特长生。本学期，学校继续坚持对学生的课