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时间:2019-01-30
《2018苏教版二年级下册语文第23课下大雨教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、23下大雨教材分析〖题解〗下雨司空见惯,下大雨也较为常见。雨中的世界是怎样的?你用眼腈好好观察过吗?你用心灵好好体会过吗?让我们捧起书,看看下大雨时大作家汪曾祺笔下的眼中世界、心中情怀是怎样的吧!〖结构分析〗本文紧紧围绕课题“下大雨”,描写了“我”眼中的大雨景象,表现了“我"在下大雨时以“玩”的心态看雨的情趣。全文八个自然段,可分为两个部分。第一部分(第一自然段),总写“雨真大”。第二部分(第二至八自然段),具体写大雨中的景象这一部分,又可以分为两个第一层次(第二自然段),正面描写了雨之大。“屋顶上起了烟”,“大雨点”“砸出”“丁字泡”
2、,雨声是“呜一一哇,呜一一哇"的,这些都表现了“雨真大”。第二层次(第三至八自然段),描写雨中的世界,从侧面表现了“雨真大”。“荷叶”被雨打得“东倒西歪”,“采蜜的大黑蜂钻进了它的家”,“紫薇花湿透了”,“麻雀躲在檐下”,“蜻蜓倒吊在树叶的背面”,“藏在老墙下面一块断砖的洞里”的乌龟“出来了”,这些都是因为“雨真大”。“天天晴天人夸好,一朝下雨狗都嫌。”可对作者而言,常常“听雨玩“,雨中的世界充满了情趣:“大黑蜂钻进了它的家”,“麻雀躲在檐下,歪着小脑袋”,“蜻蜓倒吊在树叶的背面”,“它(乌龟)昂着脑袋看雨,慢慢地爬到天井的水里"。他沉
3、浸在大雨的世界中,用耳朵听雨声,用眼睛看雨景,用心灵悟雨情一定很久了吧。不下雨的时候,他沉浸在大自然的一花一草、一虫一鸟中,一定也是经常一看就很久吧!要不然,他怎么知椽子上用嘴咬出来的圆洞,很深。大黑蜂是一个“人”过的。跑出去的乌龟“原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里”。作者深深地喜爱着大自然的花花草草、虫虫鸟鸟,他平时就密切地关注着它们的一举一动呢!课文按照总写一分写的顺序,向我们描述了大雨中的一幅幅的图画,读来令人兴趣盎然。教学设计教学要求1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解课
4、文内容,领略大雨中的景象,体会大雨世界的情趣。教学时间:三课时第一课时一、板书课题,谈话导入1板书课题:23下大雨2小朋友们仔细观察过下大雨时的景象吗?它给你留下什么印象呢?二、初读指导1自由读课文,边读边看课本上面的图,说说图上的内容。(大雨从天而降,我站在院子里,看到荷花缸里的荷叶东倒西歪,乌龟爬到院子里来了,雨点落在掌心里,弹起朵朵水花)2指名回答,这篇课文主要是围绕哪一句话来写的?(第一自然段“雨真大”)课文是从哪几个方面写雨真大的呢?(从雨点、雨声、荷叶、大黑蜂、紫薇花、麻雀、蜻蜓、小乌龟等方面写出雨真大的)(板书:雨真大雨点
5、雨声荷叶大黑蜂紫薇花麻雀蜻蜓小乌龟)3再次自由读课文,标出各自然段的序号,画出生字词。出示生字词。屋顶起了烟积水捂着紫薇花七零八落檐下倒吊哈乌龟龟甲拴在橱柜老墙断砖4自主拼读,同桌对练,互相指正。5出示生字词卡片,指名拼读,领读。6问:上面这些词语,哪些你已经弄懂了意思?说说你是怎么弄懂的。学生发言。教者表扬肯动脑筋的学生,小结理解词语的方法。(1)看图理解:屋顶、檐下、乌龟、龟甲。(2)联系生活实际理解:起了烟、积水、哈、橱柜、老墙、断砖。(3)做动作理解:捂着、倒吊、拴在。(4)看图片理解:紫藤花。(5)查词典并联系生活实际理解:七
6、零八落。7自主记忆生字,问:谁能想出好办法记住下面这些生字呢?屋、烟、积、吊、哈、龟、甲结合学生发言,教者概括。(1)结构分析法。屋:半包围结构,左上是“尸”,右下是“至”。烟、积、哈:左右结构。烟,左边是火字旁,右边是“因”;积,左边是禾字旁,右边是“只”;哈,左边是口字旁,右边是“合”。吊:上下结构,上面是“口”,下面是“巾”。(2)字理识字法。“龟”和“甲”都是象形字。二、布置作业1抄写生字词。2正确、流利地朗读课文。第二课时一、复习检查1指名认读生字词。屋顶起了烟积水捂着紫薇花七零八落檐下倒吊哈乌龟龟甲拴在橱柜老墙断砖2指名朗读
7、课文。二、精读训练1精讲第一自然段。(1)自读这一自然段,想想“雨真大”这句话该怎么读。(“真”和“大”都应该重读;读这句话时,语速要稍慢;边读边想象下大雨时的情景)(2)齐读第一自然段2精讲第二至八自然段(l)学习第二自然段A自读第二自然段,思考。a你从哪儿可以看出“雨真大”?(这自然段的前两句话都直接写了“雨真大”。雨声“呜一一哇,呜一一哇”的,也说明“雨真大”)(板书:下得起了烟砸出丁字泡呜一一哇)b“下大雨我常这样听雨玩”,“我”是怎么玩的呢?(用两手捂着耳朵,又放开,听雨声)c根据课文内容口头填空。下大雨时,屋頂上______
8、______________,大雨点落在积水里_____一个一个_________。如果我用两手捂着耳朵后又放开,就能听到__________的雨声。B有感情地朗读第一自然段。(“起了烟”“砸”“丁字泡”“
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