一、2015届毕业生就业基本情况

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1、目录前言...............................................................................................................................1一、2015届毕业生就业基本情况..............................................................................1(一)毕业生规模.............................................

2、.............................................1(二)毕业生结构..........................................................................................2(三)毕业生就业率......................................................................................7(四)毕业生就业流向.............................

3、.....................................................7二、就业工作主要特点.............................................................................................10(一)拓展特色就业市场,打造行业性高校就业市场体系....................10(二)加强就业指导服务工作,构建全方位就业指导服务模式............10(三)注重就业状况调查,建立人才培养质量长效反馈机制.......

4、.........11(四)创新就业帮扶形式,提升就业困难学生就业竞争力....................11(五)加强就业信息系统建设,提高就业工作信息化水平....................11(六)推动创新创业教育,完善大学生创新创业教育体制机制............12三、2015届毕业生就业状况调查分析....................................................................12(一)毕业生就业状况分析..................................

5、......................................13(二)毕业生求职过程分析........................................................................16四、毕业生就业趋势分析.........................................................................................19(一)毕业生年终就业率相对稳定,就业质量高...............................

6、.....19(二)本科毕业生继续深造比例稳步上升................................................20(三)硕士研究生继续深造呈现曲线发展的态势....................................20(四)毕业生就业气象特色鲜明................................................................20五、对教育教学的反馈........................................................

7、.....................................21(一)以就业情况为依据,调整招生计划................................................21(二)以就业反馈为指导,推进教学改革................................................21(三)以学生发展为方向,修订人才培养方案........................................22前言南京信息工程大学前身是有“中国气象人才摇篮”美誉的南京气象学院,始建于1960年,

8、1978年被确定为全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学,是江苏省人民政

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