高二物理《电场、电场强度》ppt课件

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1、电场电场强度例如:接触力:压力,支持力,拉力和摩擦力等非接触力:万有引力(重力),磁力,库仑力等引入物体之间的相互作用,有的需要通过接触挤压;有的则不需要。引入那么,没有接触的两个电荷之间的相互作用靠什么传递呢?——电场电场FBA1.电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质2.电场对放入其中的电荷有力的作用。这种力叫做电场力。FBFA电荷A和B间是通过电场实现相互作用的请用场的观点来说明电荷A和B间的相互作用电场对电荷有力的作用,怎样描述这种作用呢?+qFA+qFB场源电荷:产生电场的电荷试探电荷(或称为检验电

2、荷)+Q电场强度a.定义:放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值叫该点的电场强度,简称场强,用E表示。b.表达式:c.单位:N/C(定义式,适用于任意电场)(比值法定义)+Q+qFE+Q-qFE根据规定:负电荷在电场中某点受到的电场力的方向跟该点的场强方向相反。d.场强的矢量性:-Q+qFE-Q-qEF理解训练:在电场中某点放一试探电荷,其电荷量为q,试探电荷受到的电场力为F,则该点电场强度为E=F/q,那么下列说法是否正确A、若移去试探电荷q,该点的电场强度就为零B、若在该点放一个电荷量为

3、2q的试探电荷,该点的场强就变为E/2C、若在该点放一个电荷量为-2q的试探电荷,则该点的场强大小仍为E,但电场强度的方向变为原来相反的方向A、B、C都错误(1)真空中点电荷电场的场强公式:E=kQ/r2(决定式,适用于真空点电荷的电场)特例——真空中点电荷电场强度提示:利用场强的定义式和库仑定律推导正点电荷电场中某点电场强度方向沿连线背离+Q;负点电荷电场中某点电场强度方向沿连线指向-Q(2)点电荷周围电场强度的方向-标一标:E=F/q定义式决定式任何电场真空中点电荷电场大小与q(试探电荷)的正负、大小以

4、及有无均无关由场源电荷Q及该点到Q的距离r决定对比学习:例2.如图所示,A为带正电Q的金属板,沿金属板的垂直平分线,在距板r处放一质量为m、电量为q的小球,小球受水平向右的电场力偏转θ角而静止.小球用绝缘丝线悬挂于O点,试求小球所在处的电场强度。θAQrmqO方向水平向右错解:真理是相对的.电场强度是矢量,不仅要求出大小,还要明确方向.mgTFθ14拓展——两个点电荷周围的场强如何?OAB例如:电场强度的叠加原理研究方法:将试探电荷放入两个点电荷产生的电场中。电场中任何一点的总场强等于各个点电荷在该点各自产

5、生的场强的矢量和。这就是场强叠加原理。Q1-Q2AE1E2E二、电场强度矢量的叠加问题电场强度是矢量,矢量的合成应遵循平行四边形定则,如果几个点电荷单独存在时在某点产生的电场强度共线,可以根据符号规则把矢量运算转化为代数运算求该点电场强度;如果几个点电荷单独存在时在某点产生的电场强度不共线,必须根据平行四边形定则把矢量运算转化为一个解三角形的数学问题,其中主要是解直角三角形,而解直角三角形的方法不外乎三角函数和勾股定理.从而求出该点的电场强度.17二、电场强度矢量的叠加问题例1.在x轴上有两个点电荷,一个带

6、正电Q1,一个带负电-Q2,且Q1=2Q2,用E1和E2分别表示两个电荷所产生的场强的大小,则在x轴上:()A.E1=E2之点只有一处;该点合场强为0B.E1=E2之点共有两处;一处合场强为0,另一处合场强为2E2C.E1=E2之点共有三处;其中两处合场强为0,另一处合场强为2E2D.El=E2之点共有三处,其中一处合场强为0,另两处合场强为2E2B解析:根据点电荷场强公式,所求点应该离带电量较小的Q2近.在Q1、Q2之间,可有E1与E2大小相等、方向相同的一点.合场强为2E2;在Q1、Q2延长线上Q2的另

7、一侧,可有E1和E2大小相等、方向相反的一点,合场强为0.18例3.直角三角形中AB=4cm,BC=3cm,在A、B处分别放有点电荷QA、QB,测得C处场强为EC=10N/C,方向平行于AB向上.可判断QA与QB______(填“同号”或“异号”)。今撤去QA,则EC′的大小为________N/C.ABCEC7.5异号解析:由场强的叠加可知,Q1和Q2为异号电荷.撤去QA,EC′为QB在该处产生的场强.由平行四边形定则可求出EC′=7.5N/C.矢量的合成和分解都遵循平行四边形定则.本题利用矢量三角形和几

8、何三角形相似解题比较简便.19三、运用对称性思想方法求电场强度只有点电荷的场强才能用公式计算,故有时需根据对称性思想需将非点电荷模型问题转化为点电荷模型.20三、运用对称性思想方法求电场强度dABr·填补对称叠加等效替换方向由圆心指向间隙中心21例1.如图所示,用长为L的金属丝弯成半径为r的圆环,但在A、B之间留有宽度为d的间隙,且d《r。将电量为Q的正电荷均匀分布于金属丝上,求圆心处的电场强度例2.如图所示,带

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