利用数字电视技术搭建终身教育平台探索

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1、东北师范大学硕士学位论文利用数字电视技术搭建终身教育平台的探索姓名:袁峰申请学位级别:硕士专业:教育技术学指导教师:刘大文20070501摘要随着社会的发展,人们生活水平的不断提高,学习将会成为人们的基本需求,因为人们必须不断学习、终身学习才能适应社会的变革。这就是终身教育思想在许多国家受’+到重视的原因。现代远程教育融合了多种技术,具有大众化、终身化的特点,是终身教育的重要支柱。它之所以是终身教育的重要支柱,就在于教育只有最大限度的开放,才能摆脱时、空、域局限,最大限度地满足社会成员个性化学习需求,提供充裕的学习机会。现代远程教育作为一种教育手段,

2、为我国的教育事业开辟了广阔天地,会对我国终身教育体系的构建和学习型社会的建设做出巨大贡献。电视作为拥有最广泛受众的大众传播媒介,自从它出现那天起就承载着教育的职责,它的教育功能得到了人们的广泛重视。电视节目对人们的思想素质、知识水平和职业能力的提高发挥着重要作用。同时,它在构建终身教育体系中也发挥着重要的作用。以数字电视做远程教育平台具有各种得天独厚的优势,体现了双向交互的特点。可开展大规模远程教育,使远程教育走入家庭,形成全民教育、终身教育体系,在满足不同人群、不同学习需要方面具有非常好的发展前景。数字电视借助现代信息技术的先进手段,充分拓展、共享

3、了优质的教学资源,促进了先进科技和教育信息的交流,使教学活动深入到社会的每个角落,让每个想学习的入都能通过数字电视获得完善、良好的教育信息,进而实现不断学习、终身受益的目标。关键词:数字电视;交互电视;远程教育;终身教育AbstractAlongwiththedevelopmentofsociety,theunceasingraisingofpeople’slivingstandard,studywillbecomethebasicdemandofpeople.Becausepeoplemuststud),constantly,arelifelong

4、tostudythatthencanadaptthetransforrhofsociety.whichisthereasonwhylifelongeducationalthoughtgetsattentioninalotofcountries.Modemdistanceeducationhasmergedvarioustechnology,isofpopular,lifelongcharacteristic.ItistheimportantpillarofIifelongeducation.Becausetheeducationhasonlyfurt

5、hestopen,whichthencangetridoftime,spatial,regional1imitation,furtbestsarisfvSOcialmemberpersonalizedlearningdemand,offerabundantlearningopportunity.Moderndistanceeducationisakindofeducatiohalmeans.haveopenedupwideuniversefortheeducationalcauseofourcountry.Itcanmakehugecontribut

6、iontofoundthelifelongeducationalsystemofourcountryandconstructthesocietyofstudytype.Televisionaspopularspreadmediumpossessesmostextensiveviewer,ithaschargededucationaldutysinceitarised,it’seducationalfunctionhasgoaentheextensireattentionofpeople.Televisionprogrammeplaysimportan

7、troletoraisepeople’sideologicalquality,thelevelofknowledgeandprofessionalability.Anditalsoplaysimportantroleinfoundinglifelongeducationalsystem.Digitaltelevisionasdistanceeducationalplatformhasvariousexceptionaladvantages,haveembodiedtwo.wayinteractivecharacteristic,itmaydevelo

8、plarge—scaledistanceeducation,makedistanceeducariongoi

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