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时间:2019-01-30
《基于瞬时功率理论逆变器并联控制研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号密级基于瞬时功率理论的逆变器并联控制研究ANovelControllerforParallelOperationofInvertersbasedonInstantanousPower研究生姓名:刘峻铭指导教师姓名、职称:肖强晖研究院级高工学科专业:电力电子与电力传动研究方向:现代电力电子技术及系统论文答辩日期答辩委员会主席湖南工业大学年月日湖南工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡
2、献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:日期:年月日湖南工业大学论文版权使用授权书本人了解湖南工业大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其他手段保存学位论文;学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。作者签名:导师签名:日期:年月日摘要多逆变模块并联供电时当今电源变换技术领域中的重要发展方向。采用多台逆变器并联的形式供电可以增加电源系统的冗余,提高供电的可靠性,使供电方式更加灵活,降低电源系统的生产
3、及运营成本。本文首先介绍瞬时功率理论,并结合逆变器并联系统模型分析了基于瞬时功率的均流控制原理,即通过分别调节单元逆变模块的瞬时有功功率和无功功率来实现对电压输出矢量相位和幅值的控制,进而实现均流。研究了自抗扰控制器,并用其取代经典PI控制器来实现功率控制。最后提出了逆变器并联系统的具体实现办法。针对逆变器并联系统实验平台搭建复杂、使用成本高的问题,本文从系统模型出发,对并联控制系统进行了详细的理论分析和仿真实验,最终验证了瞬时功率均流控制的正确性和有效性。关键词:逆变器并联,瞬时功率,均流,自抗扰控制IABSTRACTPrarallelOperationofI
4、nvertersforpowersupplyhasbecometheimportantdevelopmentdirectioninthefieldofpowerconversiontechnology.Multistageinvertersoperatinginparallelcanincreasetheredundancyofpowersupplysystem,improvethereliabilityofpowersupplyandmakepowersupplymoreflexible.Itcanalsoreducetheproductionandopera
5、tingcoastsofpowersupply.TheInstantaneousPowerTheoryispresentedinthispaperfirst.ThenCurrentflowshareingprinciplebasedonInstantaneouspowerisanalyzedwhichadjustinginstantaneousactivepowerandreactivepowerofinverterrespectivelytocontrolthephaseandamplitudeoftheoutputvoltageofeachinverter.
6、ResearchtheADRCanduseittoreplacetheclassiccontrollerforpowercontrol.Finallyproposedspecificimplementationmeasuresforinverterparallelsystem.Forbuildingcomplexandhighcostofinverterofparallelsystemexperimentplatform,thedetailedtheoreticalofparallelcontrolsystemisanalysisedandsimulinked.
7、Finallytheresultsverifytheaccuracyandeffectivenessofinstantaneouspowerflowcontrol.KeyWords:PrarallelOperationofInverters,InstantaneousPower,FlowSharing,ADRCII目录摘要..........................................................................................................................
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