观看世园 放飞梦想.doc

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1、观看世园放飞梦想——制作多媒体演示作品宝塔区第四中学张锦梅一、教学分析本节课是九年义务教育三年制初级中学教材信息技术第一单元第三节内容。制作多媒体演示作品是本节的重点和难点，要求学生能够搜集一些关于2011西安世园会的文字、图形图像以及一些音视频素材，制作多媒体演示作品；同时强调在信息技术课期间注重培养学生的信息素养，让学生养成良好、健康、积极向上的学习习惯。1、教学目标（1）、知识与技能了解简单演示作品的制作方法，理解POWERPOINT的作用，并归纳出制作演示作品的使用规律，增强处理信息的能力。（2）、过

2、程与方法帮助学生整理信息素材，发现事物的内在联系及变化规律，培养学生处理信息的能力。（3）、情感、态度、价值观培养学生团结协作精神，激发学生爱心，提升学生道德情操。2、教学重点多媒体演示作品制作方法及步骤。3、教学难点（1）多媒体素材的整理；（2）多媒体素材的插入以及效果设置。4、教学方法教师演示法、任务驱动法、兴趣激励法。二、教学策略分析1.学生情况分析初中年级学生已经具有一定的逻辑思维能力，能够完成一定要求的学习任务。前面学过的《WORD中的图文混排》，这为本节课教学奠定了基础。2.教学准备：多媒体网络教

3、室、相关教学课件、教师的演示作品。3.内容和任务的分析本单元采用的教材是陕西省九年义务教育三年制初级中学教材——信息技术七年级（下），本节内容是多媒体演示作品制作，本单元主要教学任务为通过作品制作，促进学生系统掌握POWERPOINT的各种功能应用和操作。项目1：作品制作基本步骤基本内容结构：项目2：作品制作框架构思第一步：作品设想项目1：作品评价指标项目2：各种工具的综合系统使用作品制作第二步：作品制作第三步：作品评价：自评、互评过程4.教学方法：情景体验法、任务驱动法、小组交流法、师生互动法。5.学法：自

4、主探究法、小组协作讨论法。三、教学过程设计（1）基本思路设计：①教师利用一些热点的新闻或者话题激发学生进行作品设计的兴趣；②教师提出要求、制定学生的作品主题；③根据要求，学生确定达到目的要求的行动计划；④教师提供一些作品所需素材，学生根据计划自己组织实行；⑤评价学生作品，也可学生进行互评。（2）教学活动设计：第一课时：制定主题，收集素材教学步骤教师活动学生活动教学反思创设情景激发兴趣提问全班：1、2011年世园会在哪举行？2、你有什么样的世园梦想？回答问题，引起注意提出任务，演示范例作品观看范例作品，激发兴趣

5、确立任务及目标提出并分析主题作品任务要求明确主题要求指导注意结合范例作品分析制作作品思路明确作品制作步骤与思路自主作业提供指导巡视、网络监控个别辅导并给予提示①参考范例模板②填写构思设计表格③制作作品框架提供反馈点评个案，小结完成构思表格开始第一课时教学流程图：教师提问，导入主题观看作品激发兴趣提出任务演示范例作品分析作品主题要求浏览优秀范例作品结合范例作品分析步骤思路参考范例模版，填写构思表格构思制作作品框架点评个案、小结结束第二课时：作品制作教学步骤教师活动学生活动教学反思引起注意导入主题展示两个好坏范例

6、，提出评价指标认识并了解多媒体演示文稿作品评价量规学生作业提供指导①巡视、个别辅导②监控、针对反馈的问题讲解①根据评价量规自主制作②协作学习择优分析分析经典作品小结根据反馈制作作品，存盘第二课时教学流程图：开始展示优秀作品，分析构成要素，提出评价指标认识并了解多媒体演示文稿作品评价量规根据评价量规自主制作，协同学习巡视、个别辅导讲解反馈的问题讲解典型作品，小结结束第三课时：作品评价教学步骤教师活动学生活动教学反思创设情景引起注意散文诗朗诵《我的世园梦想》明确目标演示优秀作品，展示学生风采鼓励自荐讨论评价给予肯

7、定自荐作品演示作品评价作品总结评价提供指导评定行为接受反馈，修改完善作品，上交作品第三课时教学流程图如下：针对作品提问，根据评价量规评价作品散文诗朗诵《我的世园梦想》结束鼓励学生自荐，给予肯定与点评根据反馈意见、建议，完善作品，上交作品开始学生自荐，演示作品并作自我介绍，答辩作品四、教学评价设计1.基本方法及要点（1）重视学生作品设计的思路和过程，鼓励个性化发展，在教学过程中采用观察法，频繁反馈和根据每个学生的需要，因人制宜采取相应措施进行矫正。（2）组织学生开展互评，通过交流来评价和反思问题解决的各环节及效

8、果，发展他们的评价能力。（3）引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足。（4）对学生能力、创造力、态度、意志等有意义因素评价中注重绝对评价，争取最大限度促进每个学生的发展。2.评价项目（1）资料收集；（2）内容设计与主题；（3）多媒体作品制作水平。3.等级评定优（100～85分）；良（84～70分）；合格（69～60分）；不合格（60～0分）五、教学后记和体会：本单元教学设计共由三课时组成