教师整治庸懒散浮拖个人自查剖析材料及整改措施　

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1、教师整治庸懒散浮拖个人自查剖析材料及整改措施教师整治庸懒散浮拖个人自查剖析材料及整改措施按照学校《关于整治庸懒散浮拖活动方案》的要求，系统学习了有关的文件精神。通过学习，对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析。我结合自己的工作实际，认真落实，对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析，仔细查找自身存在的问题，剖析思想根源，发现自身在一定程度上存在以下下问题，现将存在的问题剖剖析如下：一、存在问题题(一)治庸方面。固守守陈旧的知识，不善于提升升新知识。工作作风不够扎扎实，有时存在急于求

2、成的的情绪。平时的理论学习抓抓得时紧时松，对理论学习习的重要性认识不足，不求求甚解，而且没有发扬勤奋奋学习的精神。(二)治治懒方面。平时只做好自己己的本职工作，其他的事情情能不做就尽量不做，少做做少错。平时在教育教学工工作中要求学生做的多，而而对自己要求的少。批评与与自我批评开展得也不好，，对于自己的小缺点、小差差错有时得过且过，懒得去去彻底改正。(三)治散散方面。有时精神不够振作作，当手头工作较多时，有有时会存在一定的急躁情绪绪和烦躁心理。特别是遇到到任务重、出现问题压力大大的时候容易产生焦躁情情绪

3、，导致批评学生时言辞辞过重，使学生产生较大的的敬畏心理。工作思路还不不够宽，日常工作中与时俱俱进，开拓创新的思想树立立得不牢固。(四)治浮浮方面。工作中，有时工作作作风不踏实、浮躁。特别别是当自己工作压力大、任任务重时，常常心浮气躁。。有时学生出现违纪现象、、学习不再状态时，处理问问题缺乏耐心。(五)治治拖放面。对学校的安排、、领导交办的工作，对自己己要求不严，总认为自己的的主要任务是教学工作，只只要把教学工作做好了就““一好遮百丑”，殊不知学学校工作一盘棋，往往因为为自己的“拖”，影响了学学校工作的

4、进度，甚至给学学校带领负面影响，这是自自己缺乏大局意识的表现。。二、产生问题的原因1、思想树立不牢固。与与时俱进、开拓创新的思想想不能在日常工作中得以运运用，焦躁脾气和烦躁心理理时有发生。自我要求有所所放松，忽视了自我约束、、自我监督、自我提高。在在自身学习上研究思考问题题的力度不够。2、自身身学习不够。对马列主义、、毛泽东思想、邓小平理论论、“三个代表”重要思想想及科学发展观的学习、理理解不够透彻和深进。不能能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己己的言行，从而在认识上、、行为上的一些偏差。工作

5、作思路不宽，相互协调、统统筹兼顾的工作做得不够好好，工作中有时满足于得过过且过。对一些不良现象象和行为往往是睁一眼闭一一眼，不能坚定立场，而且且有时自认为自己在处里各各方面表现还可以，因此一一般就不去做批评和自我批批评。3、自我要求不严严。在工作上，有时思考问问题、处理问题显得不够严严谨，有只图“完成任务””的观念，不讲究精益求精精；有时说话做事也没考虑虑自己的身份和所处环境，，没有过多考虑会造成什么么影响和后果。4、创新新意识不强。这是造成工作作作风不实、拖沓的直接原原因。吸取新知识不够，思思考新问

6、题欠缺，缺乏开拓拓创新、与时俱进的精神，，缺乏求真务实的作风，导导致思维上欠创新，标准上上欠求真，作风上欠踏实。。三、整改措施今后我我将把创新发展、开拓进取取、扎实有效作为教育教学学工作的动力和目标，把转转变工作作风，提高工作能能力做为重点，充分发挥自自身作用，展示自身才能。。在思想作风方面。坚持以以邓小平理论和“三个代表表”重要思想为指导，深入入贯彻落实科学发展观，坚坚定信念，牢记宗旨，不断断增强师德师风修养，与时时俱进，开拓创新。在工作作作风方面。爱岗敬业，教教书育人，严谨治学，求实实创新。（一）

7、应该强化化对学习重要性的认识，端端正学习态度，树立终身学学习的观念，达到学以立德德、学以增智、学以致用的的目的，避免自己成为一个个庸碌无为的人，使自己成成为一个德才兼备的合格教教师。（二）在教育教学学工作中，如果姑息迁就““懒”的行为，带来的必然然是工作效率的低下，要逐逐步克服懒惰的不良习惯，，要通过勤奋学习使自己增增强自信心和责任心，增强强爱岗敬业、为人师表的精精神，自觉抵制不思进取的的倾向，努力克服松懈偷懒懒的行为。（三）纪律涣涣散、作风散漫是日常工作作特别是教育工作之大忌。。因此，在工作中一定要

8、注注意自己的一言一行，在依依法执教的同时要注重工作作态度和工作方法，要从自自身做起，从小事做起，对对待同事就像对待自己的亲亲人一样，对待学生就像对对待自己的孩子一样，力求求每项工作做到扎实有效。。（四）作为一名教师要要廉洁自律。不论是在工作作中，还是在生活中，都要要树立正确世界观、人生观观、价值观，克服贪图安逸逸，追求享乐的思想，时刻刻提醒和约束自己，积极发发扬艰苦奋斗、勤俭节约的的优良传统，坚决抵制拜金金主义、享乐主义和极端个个人主义的奢靡之风，努力力