5208环境保护类

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1、职业资格证书举例防雷专业技术人员电工焊工衔接中职专业举例雷电防护技术接续本科专业举例无5208环境保护类专业代码520801专业名称环境监测与控制技术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水、气、土壤、固废等环境介质的监测和环境污染治理、环保设施运营管理基本知识，具备各环境介质的样品采集、样品前处理和分析测试、监测报告撰写、水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置、物理污染治理设计及维护能力，从事环境监测、环境污染控制等工作的高素质技术技能人才。就业面向主要面向环境监测站、第三方检测机构、污水处理厂、

2、自来水厂、生产排污企业，在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染控制技术岗位群，从事样品采集、前处理、分析检测、数据处理和审核，以及环保设施运营技术、环境管理环境监测、环境污染控制等工作。主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备根据常用的分析检测质量控制技术分析处理数据并出具监测报告的能力；3．具备正确选用相关技术标准的查询途径能力；4．具备基本的企业日常环境管理和应急管理能力；5．具备环保设备调试与维护、环保设施运营管理能力；6．掌握水、气、土壤、固废等环境介质监测方案的设计方法，以及各介质中常规、典型监测

3、项目的采样、保存、预处理和分析测试技术；7．掌握环境污染治理设施的运营、监控技术与管理方法。220核心课程与实习实训1．核心课程水体监测、大气监测、生物监测、土壤及固体废物监测、水污染治理设施运营管理、大气污染治理设施运营管理、固体废物处理处置技术、环保设备调试与维护、环境污染事故应急管理等。2．实习实训在校内进行水、气、土壤等环境介质中常规、典型指标项目的监测技术，水污染治理设施运营管理，大气污染治理设施运营管理等实训。在环境监测、第三方检测、环境工程、水务等机构和企业进行实习。职业资格证书举例污（废）水处理工污水化验监测工化学检验工计算机辅助设计绘图

4、员维修电工（中级）衔接中职专业举例工业分析与检验化学工艺精细化工环境监测技术环境治理技术接续本科专业举例化学应用化学环境工程环境科学专业代码520802专业名称农村环境保护基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握农村环境监测、农村污染治理、农业面源污染防治、农村环境综合整治、农村土壤治理与修复基本知识，具备农村生态规划和环境管理能力，从事农村环境监测、农村污染治理、农村环境管理、农村生态建设等工作的高素质技术技能人才。就业面向主要面向农村环境保护和生态建设行业，在农村环境监测、环境治理技术、环境管理、生态

5、修复岗位群，从事农村环境监测、农村污染治理、农村环境管理、农村生态建设等工作。主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．掌握农村环境管理和生态建设规划主要技术手段和基本方法，能发现与分析区域环境问题、提出解决途径，具备对农村环境进行微观管理的能力；3．熟悉农村水体、大气、土壤等污染源特性，具备对农村水环境、土壤环境、空气、养221殖业和面源污染等方面开展监测的能力；4．熟悉农村环境污染治理的常规方法与工艺流程，掌握农业面源污染防治、农村环境综合整治及土壤污染治理与修复技术，具备畜禽养殖企业环保设施、农村分散式污水处理设施的运行管理

6、能力。核心课程与实习实训1．核心课程农村污染源调查与分析、农村生态环境监测、农业面源污染防治、农村污染治理、农村土壤治理与修复、农村生态规划与管理等。2．实习实训在校内进行农村环境监测、农村污染治理、农村环境规划与管理等实训。在农村环境保护、环境监测和环境工程等企事业单位进行实习。职业资格证书举例污（废）水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工（中级）维修电工（中级）衔接中职专业举例农村环境监测环境监测技术环境治理技术环境管理生态环境保护接续本科专业举例环境工程环境科学专业代码520803专业名称室内环境检测与控制技术基本修业年限三年培养目标

7、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内检测及污染控制基本知识，具备室内环境检测、室内污染治理、建筑装饰材料检测、职业卫生检测以及环境监测能力，从事室内环境检测、建筑装饰材料检测、室内污染控制、职业卫生检测与评价、环境监测等工作的高素质技术技能人才。就业面向主要面向室内检测及污染治理、职业卫生检测、建筑装饰材料检测和环境监测行业，在室内检测与治理方案设计、分析检测、室内治理岗位群，从事室内环境检测、建筑装饰材料检测、室内污染控制、职业卫生检测与评价、环境监测等工作。222主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创

8、业能力；2．具备职业卫生检测能力，了解职业卫生评价方法；3．掌握室内空气中常规污