中考离校前告别发言稿:壮行中考挥袖母校

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1、中考离校前告别发言稿:壮行中考挥袖母校  当我调整好自己,站在这个4年前我也曾站过的地方,任视线捕捉XX中学的每一个角落,我心中的角落有风淡淡吹过,此处的风会在彼处的水面上拂起涟漪,想必我们的心情在此时此刻是一致的,因为我们现在正面临着中考的“黑云压城”,也感受着别校的“玉壶冰心”。  记忆搁浅在4年前的那个褪色的夏天。次踏入这个梦幻的校园,楼是那样笔挺,树是那样的活泼,花是那样绚烂的,操场是那样宽阔。体育课上,坐在被晒了一天的看台,暖暖地幻想着未来几年里将要发生的喜怒哀乐,小小的心儿装满了憧憬

2、与期盼。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作

3、风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命

4、、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调

5、,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术

6、开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。  六年级的雨声编织了莲花山之行,七年级的烈日炙烤出军训的凝聚力,八年级的黄昏停滞在学农基地的屋檐,九年级的喝彩萦绕在运动会的蓝天。如何忘记我们的“风采之星”,威风锣鼓,《四维空间》;如何忘记我们的大绳、拔河比赛,艺术馆展览,电影城之旅;如何忘记清脆的音乐铃,活跃的

7、篮球场,寝室的热水器,难遇的小地震;如何忘记9.18的慷慨陈词,5.12的大型募捐,历年的阳光基金;还记得,团委组织慰问“杨家小学”,马校长在小学生队伍中泪光闪闪;还记得,团体操的艰苦训练,李连荣等老师每日声嘶力竭地督促训练,最终我们的“京印”亮丽绿园,惊艳春城;还记得,全九年同窗一齐为中考倒数百日,我们的歌,我们的泪,我们用掌声与汗水谱写的奋斗的华章……回忆的路很短,走起来却很长很长,只因为它的内容太丰富、太精彩、太动情,才一次次吸引和羁留了我的目光,迫使我一遍遍过滤思绪,让灵魂温习和抚摸每一

8、个耳鬓厮磨的细节。  如果说阳光是春天的韵脚,那么友情就是青春的徽章。初中的友情是似傻非乖的,平淡如水的时光里我们都在彼此的眼中认识了自己。我们的友谊从最初的天真幼稚,经历成长的跌宕起伏的故事,打磨得光滑细腻,我们可以轻易地认出朋友的笔记,听出他们的声音,猜到他们的诡计,就算是某一个不经意的眼神都会在我们心中一清二白,我们彼此都潜移默化地习惯了这种生活,而当我们刻意地去回忆时,故事在时空的培养皿里,情感像真菌一样慢慢滋生,撑开一朵朵小伞,每一次回味都是在幸福的气氛中喘息。虽然所有的故事都有残缺,

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