2017年度工程与材料科学部基金评审工作综述

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1、第1期中国科学基金31?专题:2017年度基金项目评审工作综述?2017年度工程与材料科学部基金评审工作综述王之中1∗丁玉琴1毛启楠2蒋端3周卫琪4梁晓瑜5苗鸿雁1王国彪车成卫1黎明1(1.国家自然科学基金委员会,北京100085;2.杭州电子科技大学,杭州310018;3.西安交通大学,西安710049;4.江苏大学,镇江212013;5.中国计量大学,杭州310018)[摘要]本文介绍了2017年度国家自然科学基金委员会工程与材料科学部各类项目受理、评审和资助的基本情况,详细分析了面上项目、青年科学基金项目和地区科学基金项目的统计分布特点,希

2、望为科研人员、科研管理工作者在今后的基金申请或基金管理提供参考.截止到2017年11月30日,国家自然科学基金评价.委员会(以下简称“基金委”)工程与材料科学部圆满2017年科学部接收面上项目申请14706项,申完成了本年度各类基金项目的受理、评审和资助工请量增幅为(较2016年,下同)5.49%;共发送同行作.全体工作人员和评审专家严格按照«国家自然评议函52117份,回函率100.00%;批准面上项目科学基金条例»、各类基金管理办法、«2017年度科3085项,资助直接费用185120万元,资助强度(直学基金项目评审工作意见»及专家评审工作守

3、则开接费用,下同)60.01万元/项,资助率为20.98%.展工作,依法履行各自的职责,严格按照评审程序,青年科学基金项目是科学基金人才项目系列的择优资助各类项目,确保了评审工作的公正性、公平有机组成部分,其定位是支持青年科学技术人员在性和科学性.科学基金资助范围内自主选题,开展基础研究工作,培养青年科学技术人员独立主持科研项目、进行创1工程与材料科学部申请接收与资助总体新研究的能力.评审时着重就科学价值、创新性、社概况会影响以及研究方案的可行性、申请人的创新潜力1.1面上项目、青年基金、地区基金三类项目资助等方面进行评价.科学部在2017年增加

4、了青年科概况学基金项目和地区科学基金项目的投入.2017年工程与材料科学部(以下简称“科学2017年科学部接收青年科学基金项目申请部”)面上项目、青年科学基金项目和地区科学基金13131项,申请量增幅为10.45%;共发送同行评议项目申请量同比增幅分别为5.49%、10.45%和函44895份,回函率100.00%;批准青年科学基金6.73%,同时三类项目资助数量都保持了稳定增长,项目3080项,资助直接费用73910万元,资助强度为从事工程与材料科学相关研究领域的科研工作者24万元/项,资助率为23.46%.提供了稳定的经费支持.地区科学基金项

5、目也是国家自然科学基金人才面上项目是国家自然科学基金(以下简称“科学项目系列的有机组成部分,其定位是支持管理办法基金”)研究项目系列中的主要部分,其定位是支持中规定的一些区域的全职科学技术人员在科学基金从事基础研究的科学技术人员在科学基金资助范围资助范围内开展创新性的科学研究,培养和扶植该内自主选题,开展创新性的科学研究,促进各学科均地区的科学技术人员,稳定和凝聚优秀人才,为区域衡、协调和可持续发展.评审时着重就科学价值、创创新体系建设与经济、社会发展服务.评审时着重新性、社会影响以及研究方案的可行性等方面进行就科学价值、创新性、社会影响以及研究

6、方案的可行收稿日期:2017G12G29∗通信作者,Email:wangzz@nsfc.gov.cn32中国科学基金2018年性等方面进行评价.旱区农业节水抑盐机理与灌排协同调控”.2017年科学部接收地区科学基金项目申请自2015年始,基金委执行了新的资金管理办法2078项,申请量增幅为6.73%;共发送同行评议函和重大项目管理办法,对重大项目进行预算评审工6860份,回函率100.00%;批准地区科学基金项目作.希望基金重大项目申请人能够按照相关规定,372项,资助直接费用14140万元,资助强度38.01科学合理、实事求是地做好项目预算.万

7、元/项,资助率为17.90%.重大研究计划围绕国家重大战略需求和重大1.2重点、重大项目及重大研究计划资助概况科学前沿,加强顶层设计,凝炼科学目标,凝聚优重点项目支持科学技术人员针对已有较好基势力量,形成具有相对统一目标或方向的项目集础的研究方向或者学科生长点开展深入、系统的群,促进学科交叉与融合,培养创新人才和团队,创新性研究,促进学科发展,推动若干重要领域提升我国基础研究的原始创新能力,为国民经或者科学前沿取得突破.应当体现有限目标、有济、社会发展和国家安全提供科学支撑.重大研限规模、重点突出的原则,重视学科交叉与渗透,究计划遵循有限目标、稳

8、定支持、集成升华、跨越有效利用国家和部门科学研究基地的条件,积极发展的基本原则.评审时着重就科学价值、创新开展实质性的国际合作与交流.评

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