“三严三实”专题教育次学习研讨发言稿（市委书记）

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1、“三严三实”专题教育次学习研讨发言稿（市委书记）　　“三严三实”专题教育次学习研讨发言稿　　“三严三实”是党的领导干部的为官之道和行为准则，是今后干部工作的重要遵循，也是新的历史时期我党事业取得根本性胜利的重要保障。如何才能增强践行“三严三实”的自觉性呢?我个人认为应从以下五个方面下功夫。　　要把牢“总开关”，成全自我　　理想信念是思想和行动的先导，它既指引人生的奋斗目标，又提供人生的前进动力，还提升着人生的精神境界。人一旦没有了理想信念的支撑，就会打不起精神，进不了状态，终日无所事事，很快就会被飞速前进的历史车轮抛至脑后，一个人独自在

2、后面艰难前行。作为共产党人，担当着全心全意为人民服务的历史重任，只有坚定为共产主义事业奋斗终身的理想信念，才会不辱使命，才会对得起天地良心。那如何才能牢固自己的理想信念呢?我个人认为必须要学习四个人和养成一种习惯。学习四个人就是要向圣人学做人，向伟人学哲理，向能人学方法，向众人学常理。养成一个习惯就是要有思考的习惯，把在圣人、伟人、能人、众人身上学到的东西经常地想一想，悟一悟，真正把它变成自己的东西，形成指导个人实践的行动指南。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下

3、的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系

4、统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃

5、耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新

6、能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。“三严三实”专题教育次学习研讨发言稿（市委书记）　　

7、“三严三实”专题教育次学习研讨发言稿　　“三严三实”是党的领导干部的为官之道和行为准则，是今后干部工作的重要遵循，也是新的历史时期我党事业取得根本性胜利的重要保障。如何才能增强践行“三严三实”的自觉性呢?我个人认为应从以下五个方面下功夫。　　要把牢“总开关”，成全自我　　理想信念是思想和行动的先导，它既指引人生的奋斗目标，又提供人生的前进动力，还提升着人生的精神境界。人一旦没有了理想信念的支撑，就会打不起精神，进不了状态，终日无所事事，很快就会被飞速前进的历史车轮抛至脑后，一个人独自在后面艰难前行。作为共产党人，担当着全心全意为人民服务

8、的历史重任，只有坚定为共产主义事业奋斗终身的理想信念，才会不辱使命，才会对得起天地良心。那如何才能牢固自己的理想信念呢?我个人认为必须要学习四个人和养成一种习惯。学习四个人就是要向圣人学做人，向伟人学哲理，