我的身体教案

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时间:2019-01-29

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1、小班韵律游戏《我的身体》活动目标:1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。2.学跳律动《我的身体》,体验其中的乐趣。3.乐于参与集体性韵律活动。活动准备:1、教师材料挂图:我的身体、节奏卡(XXI)律动视频《我的身体》。2、讲椅子摆成马蹄形,每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。3、音乐《谁能跟我这样做》活动过程:(一)、预备导入:1、放音乐《谁能跟我这样做》,让小朋友跟老师一起做,动动头,甩甩胳膊,扭扭屁股。小朋友们刚才我们活动了一下,现在呢老师有个问题要问小朋友们,刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。

2、幼儿回答。。。。小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位,哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧!2、游戏二”在哪里”谁来告诉我你的肩膀在哪里?还有你的胳膊在哪里?你的膝盖在哪里?3、引导幼儿完成老师的操作单页,叫一两个小朋友来完成。(二)、感知体验1、今天我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲《我的身体》。2、播放律动《我的身体》中的音乐,引导幼儿完整欣赏两边,第一遍可以让幼儿完整倾听,第二遍教师随音乐表演动作。3、出示节奏卡XXI,引导幼儿跟着音乐拍节奏。(三)、音乐表现1、播放律动视频《我的身体》中的音乐,幼儿听音乐跟唱

3、歌曲。2、难句跟唱。3、教师播放律动视频《我的身体》,并整体师范律动动作,幼儿模仿动作。4、师幼共同做两边。结束活动。小朋友再见,老师再见!小班幼儿刚入园,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。《我的身体》是一首幼儿歌曲,旋律活泼有趣,歌词生动形象,让幼儿在唱唱跳跳中认识自己身体的各个部位,歌曲具有很强的游戏性,深受孩子们的喜爱。此活动在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内

4、容,并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调发展。此活动是在认识身体部位的基础上学跳律动,跟随音乐进行表演。

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